文章是一个有机的整体。一篇文章的各个段落层次，各个部分之间应当衔接紧密，不能支离破碎，这就必须注意过渡。过渡的词、句、段能在文章中起承上启下的作用，使全文浑然一体。河流的两岸之间需要桥梁或渡船来连接过渡；机器的各个零部件之间需要螺丝、铆钉、焊点来衔接；楼房的上下层之间需要楼梯来相连。过渡的词、句、段在文中正是起着“桥梁”“螺丝钉”和“楼梯”的作用。所不同的是，过渡的词、句、段在文章中连接上下文的作用不是机械的、形式的拼凑，而是把各个部分有机地、自然地连接起来。

有的文章的段落、层次、部分之间，在意义上、逻辑上的联系非常紧密，顺理成章，自然流畅，不必加过渡的词、句、段。

一般说来，文章中有三种情形需要加过渡的词、句、段。同学们要加以注意：

第一种，采用倒叙、插叙的方法时，由叙述现在的情况，转到叙述过去的事，或再回头来写现在的情况时，常常要过渡。

例如，鲁迅先生写的《孔乙己》，在倒叙孔乙己的有关情况前安排了过渡段：“我从十二岁起……只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”

第二种，从一件事到另一件事，或上下两部分间跨越幅度较大时要用过渡词、过渡句或过渡段连接。

在臧克家的《闻一多先生的说和做》中，在介绍作为学者的闻一多先生的事略和作为革命家的闻一多先生的事略的两个部分之间，作者安排了这样的过渡句群：

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

第三种，文章从总到分或从分到总的转折处往往需要过渡。

例如，在叶圣陶先生写的《苏州园林》中，在总述苏州园林的特点和具体分述苏州园林亭台轩榭、假山池沼、花草树木等部分之间，安排了这样的过渡语句：

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园林里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

在魏巍的《谁是最可爱的人》中，在开头概述志愿军的美好品质后，再以“还是让我来说一段故事吧”这个过渡句(段)跟下面三个并列的志愿军英雄事迹衔接起来。列举了三个典型事例后又用“朋友们，用不着多举，你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人”，与下文衔接起来．三个典型事例之间也安排了过渡段。

过渡段、过渡句、过渡词所起的过渡作用略有差别：

一个过渡段或一个过渡句群往往要担负承上启下这两重任务，往往前半段起承上的作用，后半段起启下的作用。比如在袁鹰写的《井冈翠竹》中的过渡段：

毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打敌军的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间!

短语在文章中的过渡作用不容忽视。像“综上所述”“总而言之”等短语一般用在从分到总的过渡之中。此外，起过渡作用的短语常见的还有：“一般说来”“既然如此”“一方面”“另一方面”等。

起过渡作用的词在文章的各段落、层次、部分之间的衔接过渡上相当于“螺丝钉”。在文章中经常起过渡作用的词有：时间名词如“早上”“中午”“晚上”“星期一”“星期二”“某日”等，方位名词(或方位名词短语)，表承接关系的连词，如“于是”“接着”“然后”，表先后的副词：“首先”“其次”“最后”“终于”等，还有序数词。