现在的话题作文或给材料作文，让同学自拟题目的情况很多。那么，怎样自拟作文题目，这是大有讲究的。好的题目能够突出文章的主题，对全文起画龙点睛的作用。比如契诃夫的短篇小说《变色龙》的题目就是这样。如果不用这个题目，小说似乎只是写一个警官处理狗咬人的经过；用上这个题目，就突出一个趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的变色龙形象。这个形象成了世界文学史上一个著名的文学形象，具有十分深刻的典型意义。题目好比商店的招牌，好的文章题目，富有吸引力，能给人新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急欲一读的强烈愿望。比如魏巍写的通讯《谁是最可爱的人》，题目提出问题，发人深思，能使读者急于寻求答案而阅读全文，并扣紧题目准确地把握文章的主题。题目对一篇文章如此重要，每个学生对题目的拟定都应重视。下面，我们就一些给材料作文要求自拟题目的题型作些分析，看看自拟题目要注意哪些方面。

一、要新颖。题目的拟定要尽量做到新颖别致。如果没有什么特色，拟出的题目，千题一面；似曾相识，势必降低文章的吸引力。

一幅漫画要求自拟题目写一篇议论文。漫画画面是：一个学生得60分，笑了；另一个学生离满分只差0．5分，哭了。漫画的题目是“哭比笑好”。学生就这个题目写出了各自的作文，但自拟的题目大部分都一般化，大同小异。诸如“在哭与笑之后”“‘哭’与‘笑’小议”“‘笑’比‘哭’好吗?”等等。这些题目固然都能大致反映该篇作文的内容范围，但能突出作文主题，起画龙点睛作用的显然只有“‘笑’比‘哭’好吗?”。这个题目用反问句的形式，实际上点明了作者反对得60分而笑的观点。但对差0．5分满分而哭持何种看法，从题目中还很难体会出来。有一个学生自拟的题目与众不同，他拟的题目是“错位”，这个题目既否定了为60分不该笑而笑，又肯定了差0．5分不必哭而哭。画龙点睛，言简意明，新颖别致，从题目我们不难窥见作文的全貌。

二、要确切。也就是题目要符合作文的内容。从原材料中悟出的观点往往是作文的中心。题目要扣住这个中心，并且容量范围要适度，要恰如其分。

下图是一幅漫画，画面上的中学生叫李文。看图后，自拟题目写一篇600-700字的作文，有叙有议，以叙为主。叙述时，要紧扣画面内容注意描写环境、气氛和该生的神态、心理；议论要揭示问题，还可简要提出解决问题的办法。

面对这个作文试题，有些学生拟的题目就达到了我们开头所提出的三点要求：画龙点睛，引人注目，新颖别致。如“无奈的祈求”、“与考试搏击”等。有的学生拟定的题目不够明确，如“李文的苦恼”。还有学生拟定的题目过于空泛，如“从一幅漫画想到的”，这样的题目可以套在所有看图(只要这幅画是漫画)而写成的议论文上，没有什么意义。

一篇给材料作文的要求是：“请你为黑板报写一段200字左右的议论性文字，对出现在中学生中的某种现象(如抽烟、化妆、外语热、学电脑、过生日……)谈一点看法，自拟题目。”同学们拟定的题目分别有“从中学生化妆想起的”、“朴素大方才是美”、“过生日不要搞攀比”等等。显然“从中学生化妆想起的”这个题目只交代议论的对象，并不能体现作文的中心，而“朴素大方才是美”、“过生日不要搞攀比”能起画龙点睛的作用。这两个作文题符合各自作文的内容，彼此并不雷同，因而是准确新颖的。

自拟作文题，一般在写正文前就要完成。也就是说，要根据题意构思好全篇，确定主题，定好结构，甚至考虑好了细节。此外，也可以先确定主题，写好全文之后，再安上一个与全文相适应的题目。我们提倡用前一种方法，先定下题目，然后写作文，才能有的放矢，胸有成竹；才能写得集中明确，不至于文不对题。当然，事先定好的题目并不是一成不变的，写完文章后，如有更好的题目可以及时替换或修改补充。《红楼梦》不是由《石头记》改名的吗?

自拟题目的作文比命题作文更有广阔的创造天地。能不能为自己的作文拟定一个好题目，这也是对学生作文水平的一个重要测试。