文学史上的许多大作家都是很注意下修改之功的。唐代大诗人杜甫写诗，经常是“新诗改罢自长吟”。曹雪芹写《红楼梦》曾“披阅十载，增删五次”。鲁迅写出文章后自己反复修改，并主张“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的宇、句、段删去，毫不可惜”，高尔基说到自己的写作时，说“手稿我要修改两三次，最后校阅的时候，我往往把整页、整场删去。”这些事例足以使人深知，修改文章是写作的一个不可缺少的过程，不仅是初学者应如此，就连大家也得严格从事。

然而我们有些同学的作文，写完后看也不看，就连错别字也不愿查查字典改正过来，这其实是写作态度的问题。

优秀的作文常常是改出来的。我的一个学生在暑期随“文社”赴厦游玩。四天的厦门之行，给她留下了很深的印象。回家之后，一种非写一点东西不可的强烈愿望促使她拿起笔来。她选择了感受最深的触动最大的东西来写，于是她写了《再见了，鼓浪屿的黎明》，文中流露了自己对鼓浪屿深深的依恋之情。初稿是这样的：

再见了，鼓浪屿的黎明

轻风徐来，从脸上拂过，带着一丝清爽的凉意。

天色刚刚破晓，黑暗中已有了亮光。但静静的鼓浪屿却依旧在梦中摇晃。那高高的日光岩，静卧在深灰色的空中，那样端庄、秀丽。

遥远处，淡淡的晨光微微倾洒在海面上，波光粼粼，像千万条银针在穿梭，仿佛要为大海织上一条轻纱。近处，海面十分平静，脉脉含情，蕴藏着无限的爱。

一声长鸣，汽笛声打破了黎明的寂静。一艘汽艇载着第一批旅客向对岸开去。我站在船尾，望着海面。只见一排排细浪正向我涌来，追逐着船尾盛开的雪白浪花，仿佛在欢送我，那样依依难舍，一直送我到岸边，我不免有些动情。难怪说：“多情自古伤离别。”

再见了，晨雾缭绕的日光岩；再见，披着轻纱脉脉含情的大海；再见了，排排多情的细浪……

再见了，鼓浪屿的黎明。

当时，我看了十分赞赏。它的确写得有感情，但我觉得单薄些，建议她做些补充，尽可能表现出鼓浪屿独具一格的景致风光。这位同学后来翻阅了日记，重温了当时的思想感情，经过了反复的思考，又增写了“海边即景”“登上日光岩”两节，因为这两节最能表达鼓浪屿的风光特色，最能抒发作者热爱大海，盼两岸统一的真挚感情，增加了这些情节，全文丰满、境界全出。题目改为《鼓浪屿风光惹人醉》，全文选定了最能展现鼓浪屿风姿的几个镜头，冠以醒目的小标题，逐步铺开，层层展示，内容多而不杂，描述井井有序，它牢牢地抓住独特的地域风光，如海边浴场的喧闹，日光岩的奇兀，破晓时鼓浪屿的安详、静寂，观察较细，写得颇有神韵。

凡属于在表达上成闲笔、冗字，显得哕嗦、繁复的地方，都要舍得割爱、芟除、抹去。原文开头部分对鳖园、万石岩植物园、中山公园、厦大鲁迅纪念馆等有一大段排列式的铺叙、描写，写得也很生动，后来全删去了。为什么呢?因为这几个地方毕竟不属于鼓浪屿。删节之后，寥寥数语，开头反显得简洁，结构也显得匀称合理、统一和谐了。

对文字的修改、润色，这是修改工序中最后一个环节，它绝不是微不足道的。文字上的毛病，往往会影响内容上的表达。古人非常重视改字，“文字频改功夫自出”(陆游)，“一字千改心始安”(袁枚)。这位同学这篇习作也有多处在文字上作过推敲的，如“再见了，鼓浪屿的黎明”的第二节，原来是这样的：

天色刚刚破晓，黑暗中已有了亮光。但静静的鼓浪屿却依旧梦中伫立。那高高的日光岩，高耸在深灰色的空中，那样端庄、秀丽。

修改后用“摇晃”代替“伫立”，用“静卧”代替“高耸”。这样一改，化虚为实，化静为动，把大海怀抱中的鼓浪屿那样朦胧美写得形神兼备。

那么，修改文章应该从哪些方面着手呢?诗人何其芳曾对修改文章列举了以下十二条：

一、抽象笼统，叙事不具体，说理不清晰。

二、根据不足，就下断语，我要这样说就这样说，信不信由你。

三、强调一点，不加限制；反驳别人，易走极端；没有分寸，不够周密。

四、大家都知道的事情说得很多，以为只有自己知道别人不知道。

六、许多事情或问题，随便放在一起，没有中心，没有层次，逐段读时也还可以，读完以后一片模糊。

七、写到下句不管上句，写到后面不管前面。

八、信手写来，离题万里，偏又爱惜，舍不得割弃。

九、抄书太多，使人昏昏欲睡。

十、生造词句，乱用术语，疙里疙瘩，词不达意。

十一、没有吸取说话里面的单纯易懂、生动贴切等好处，只剩下说话里面的哕嗦重复、马虎破碎等缺点。

十二、没有学到外国语法的精密，却模仿翻译文字造长句子，想把天下的事情一口气说完，一直是逗点到底。

这十二条可以供同学们参考。修改自己的文字，往往比出初稿还难，若没有呕心沥血之苦、殚精竭虑之勤，是完不成修改任务的，所以希望同学们在作文时不要忘了修改，不要草草搁笔，匆匆上交，要记住：文章不厌百回改。