第一单元测试卷

（满分：120分时间：120分钟）

一、积累与运用。（23分）

1下列词语中字音、字形全对的一组是（）。(2分)

A堆（dūn）栈吞噬（shì）湍（tuān）急化险为夷（yí）

B澎湃（bài）荡涤（dí）汹涌（yióng）如履（lǚ）平地

C熄（xī）灭湖泊（bō）浊（zhuó）流惊涛赅（hài）浪

D徜徉（yáng）纵（zòng）容浸淫（yín）潸（shān）然泪下

2下列词语中有两个错别字的一项是（）。（2分）

A高谈阔论坛花一现耳濡目染窃窃私语

B神采奕奕彬彬有礼破镜重园月白风清

C世外桃园晓风残月顺藤摸瓜事倍功半

D四面楚歌挺而走险厚此薄彼貌和神离

3下列词语运用正确的是（）。（2分）

A本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。

B我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

C他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。

D近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。

4下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A我冒了严寒，回到相隔二千里左右，别了二十余年的故乡去。

B当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

C如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

D然而，在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

5将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）。（2分）

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15％。

⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。

Ａ．②④③①⑤Ｂ．⑤③②④①Ｃ．③⑤②④①Ｄ．④⑤①②③

6在不增删文字的前提下按要求改写句子。（2分）

（1）突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。

改写：

（2）突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一次地点燃我心中的火种。

改写：

7下面一段文字有多处毛病，请按要求进行修改。（4分）

①艺术需要创新。②不只是题材选择，细节设计，情节结构也要创新；演员表演，镜头处理也要创新；可惜这些方面总是老一套，公式化也实在太多了。③比如在侦破片里，大案、要案总是发生在“滨海市”“临江市”，似乎全国最不安定的地方，不靠海就临江。④又如演员表演，总是：因激动就双手颤抖；遇悲切则俯卧痛哭，痛哭流涕；受委屈就冒雨出走；一愤怒就狠摔杯子；表现家庭关系融洽，总是不讲卫生，伸手抓盘中的菜吃，紧接着总是端盘人轻轻打他一下……如此这般，真是a。⑤观众看了上一个镜头，就能猜到下一个镜头，看了开头，就知结果。⑥这样的电影，怎么会对观众有吸引力呢？⑦令人费解的是，在中国电影金鸡奖的评选中，对这类影片，我们的评委却偏爱有加，使这些平庸的电影多次获奖。

（1）文中第④句a处需要一个恰当的成语，请你根据上下文的句义，从以下三个成语中挑选出一个填在下面横线上。（1分）

A屡试不爽B屡见不鲜C屡屡得手

（2）文中第句有一处不够简明，应删去“”一词。（1分）

（3）根据中心句与支撑句的关系，把①句修改成一个恰当的中心句。（1分）

（4）文中有一个句子游离于中心之外，这一句是。（填序号）（1分）

8根据下列人物描写，想一想他（她）们出自哪部名著，在横线上写出相应的人物名。（3分）

①“你以为我贫穷、低微、相貌平平且身材矮小，我就没有灵魂，没有心了？你想错了，我的灵魂和你一样！如果上帝赐给我一点美貌和一些财富，我会让你感到难以离开我，就像现在我难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、常规，甚至也不是通过血肉之躯——而是我的心灵在同你说话。我们彼此平等！”

文中的“我”是。

②左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，……更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

人物：。

③早晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很远的地方，幸好没有被海浪打得粉碎。我想，等风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但是又想到那些离散了的伙伴，这使我备感难过。

文中的“我”是：。

9阅读下面文字，按要求回答问题。（4分）

根据国家环保总局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水质呈下降趋势。

（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（1分）

（2）上面的这段文字运用了哪几种说明方法？（1分）

（3）右图是为合格桶装饮用水加贴的“质量安全标志”。请
仔细观察后，写一段说明文字。（注：质量安全的英文书写为Quality Safety）（2分）

二、阅读与理解。（40分）

（一）阅读下面选文，回答文后问题。（23分）

月光启蒙

母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

我问：“朝哪里猜？”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

10．用恰当的词语填空。（2分）

将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：

她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]

11．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。（3分）

月光下，母亲为我唱民歌→

→→
说
谜
语

12．根据文意，将文中的句子填写完整。（2分）

那时，我们过着清贫的日子，但。

13．文中画线句运用了的修辞方法，表达效果是。文中运用同样修辞方法的另一个句子是。（5分）

14．对标题“月光启蒙”理解最贴切的是（）。（3分）

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。

B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。

C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。

15．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）（8分）

（二）阅读下面选文，回答文后问题。(17分）

绝唱

①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。

②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。

③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。

④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

⑥它是满池枯梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!

⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!

16．联系语境，解释文中加点词语的意思。(2分)

亭亭：

17．第④段运用描写的表达方式，写了残荷的，第⑤⑥段运用了的表达方式，赞美了残荷的精神。(2分)

18．按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)

(1)它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

从修辞的角度赏析：

(2)有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。

从含义的角度赏析：

19．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2分)

20．文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。(4分)

21．根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分)

三、写作。（50分）

22一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。

请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。

要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②体裁不限。

 

 

来源：北师大教育出版社