第一课时

学习目标：

1、了解有关梁实秋的文学常识。

2、积累文中的生字词，掌握词语意思。

3、通过分析关键词，把握关键情节，复述故事内容，初步感悟课文主旨。（重点、难点）

一、导入新课：（课堂大舞台，人人展风采）

二、自主学习：

1、了解作者：（参看练习册P68相关链接）

本文的作者是         ， 现代       家        家       家。散文代表作有         ，还译有           晚年完成百万言著作              。

2、快速阅读课文，并为课文标注段号。
3、通读全文，查字典，给下列加点字注音：

饽饽(   )  值更(   )   梆子(   )   嗥叫(   )  跳踉(   ) (   )  窗棂(   )

 鼎鼐(    )  圆箍(   )   赫然(    )  缓颊(    )  膺惩(    )    酣睡(   ) 

 窥视(   )  如垢如詈(   ) (   ) 殚智竭力(   )  万籁俱寂(   )

猱 （    ） 升      夤 （yín） 夜

4、解释词语：

如怨如诉

万籁俱寂                                如诟如詈

凌乱不堪                                足智多谋

左道旁门                                殚智竭力

自告奋勇                                故妄从之

奄奄一息                                高枕而眠

初释重负                              无以复加

一之已甚岂可在乎

三、合作交流：

1、速读课文，复述故事内容。

（要求：阅读全篇，整体感知，集中注意力，在3分钟内默读完全文，然后复述故事的主要内容，看谁遗漏的关键情节最少，保留的重要词语最多。）

2、再次朗读全文，请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语，体会字里行间所包含的感情。从作者的感情变化看本文运用了什么写法？ 

3、读完课文，谈谈你对本文主旨的理解。

第二课时

学习目标：

1、精读课文，品味作者对生命的感悟

2、品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。

3、学会与动物和睦相处，体会生命的价值。

一、导入新课 ：

二、复习检测：用一句话概括这篇文章的主要内容。

本文写了                                        的故事。表达了―――――――――。

三、合作探究：

1. 细读最后两段，文章后面的变化使读者触动。触动读者的是猫的母性还是“我”对此事的态度、感叹？请具体谈谈。

2、精读课文，思考本文在词语运用上有什么特点？以课文第三自然段为例进行说明。

思考：

（1）找出第三自然段的一个比喻句，并说说比喻恰当吗？有趣吗？

（2） “执法如山”“宽假”“从轻发落”“开释”“膺惩”这些词语有什么特点？把这些词用在一只猫的身上合适吗？有什么样的表达效果？

四、交流展示：（给自己一个机会，给自己一份自信，展示你的个性特点）

五、盘点收获：（从内容、写法、感受等方面谈）

六、拓展延伸：

1.利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章。

2、积累赞美生命的优美语句。