（一）课堂教学要求：

【教材分析】

文章以人物活动为线索，通过对人物的语言、动作等描写，表现了人物鲜明的个性特征。李逵的粗直鲁莽，宋江的仗义疏财可见一斑。

【教学目标】

1．了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。

2．学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。

【教学重点】

理清李逵的心路历程；如何理解他的粗直性格。

【教学难点】

李逵性格的概括；宋江、戴宗说话与李逵说话，用语的区别。

李逵见宋江【教学建议】（第1课时）

1. 歌曲导入。教师播放刘欢的《好汉歌》录音带（片段），激情

介绍：同学们可能对《水浒传》中梁山好汉一百单八将多少有一些了解，他们个个身怀绝技，英勇无比，而且性格各不相同，有血有肉，栩栩如生。其中，林冲、李逵、鲁智深等形象尤为精

彩，为后人所喜爱。今天我们将从“李逵见宋江”的精彩表演中，了解李逵这一形象。

2. 解题（多媒体显示）。

(1) 施耐庵简介。

（2）作品介绍。

（3）有关李逵。

3．初读课文，理解文章意思。

（1）多媒体播放《水浒传》电视剧的有关片断，学生感知画面。

（2）学生谈谈看完录像后,对李逵这个形象的最初看法。

参考：他是一个粗鲁（直率、无赖、天真、可爱、粗直……）的人。

（3）阅读课文，思考课文所选的这部分主要写了哪些故事情节？

学生分小组讨论，各小组推举一个代表发言，教师适当点拨、补充。

（4）与课文有关的情节：

本文节选自《水浒传》第三十八回“ 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条”，故事里写到： 戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。 宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。李逵拿了宋江十两银子去赌，输了不认账，抢走别人的银两。宋江把银子还给小张乙，并给了被李逵所打之人的将息钱。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招呼李逵吃肉喝酒。

4．课堂练习：注音和释义。

5．品读课文，分析人物。

（1）提问：李逵见到宋江后，有哪些表现？

学生再次快速阅读课文，整理概括。各小组派代表回答，教师适当点拨，评析。

（2）如何看待李逵的这一系列喜剧性表演？

提示：李逵所卷入的是一种喜剧逻辑。其特点是：自我解围变成作茧自缚，自我解困转化为自我束缚，而且愈束愈紧。为了争得面子，挣得江湖好汉声誉，不得不惜把事情闹大；事情一旦闹

大，引来戴宗和宋江解围，结果是谎言不攻自破，还要暴露出赖赌的真相。李逵本来是想赢得尊重，其结果却是愈来愈显得可笑。

（3）思考：为什么李逵的说谎非但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格？

（4）宋江说李逵是“忠直汉子”，李逵的哪些言行使宋江作出这样的评价？

李逵见宋江【教学建议】（第2课时）

1. 导入示例。上节课我们对《李逵见宋江》有了整体的了解，

并且对李逵的粗直的性格作了分析。而李逵性格有个性，还表现在他说话的用语上。

2. 分析李逵语言。

（1）教师提问：宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵有什么不同？

（2）戴宗曾经将李逵的话“翻译”成体面的语言。请选择李逵的几段话，仿戴宗的做法，将其“翻译”成体面的交际语。

教师举例：戴宗的“翻译”即指将“这黑汉子是谁？”表达为：“这位官人是谁？”。

（3）思考：李逵的话除了“粗鲁”，还让人觉得非常有趣，“有趣”体现在哪里？

3．总结李逵性格特征。

讨论：有人认为李逵既天真可爱又粗鲁无赖。让学生结合课文内容谈谈你对李逵性格的看法。

（1）提问：文中有哪些词语提到李逵的性格特点？

明确：概括为三个字——忠、直、粗。

（2）李逵的“忠”表现在哪里？

明确：忠，更妥当些应为忠信侠义。一是对自己所崇敬之人的赤诚之心。二是好打抱不平，好打强的，不欺凌弱者（不奈何罪人），这是侠义，也是忠诚于平民社会的基本道德。此外戴说他胆大也可包含在这豪侠之气里。三是如前所述的他崇敬宋的是他的仗义疏财，所以一直想象个好汉那样好好宴请他一回，这也是其忠信侠义性格的体现。四是他平时最赌直，这也是讲信守，讲信义的表现。

（3）李逵的“直”。

明确：直，主要是爽直天真。这方面特别丰富，大凡与直有关的包括优缺点都有表现，如心直口快、天真、率真、爽快、痛快、头脑简单、急直、急躁等。

（4）李逵的“粗”。

明确：粗，主要是粗鲁使性。这方面缺点较多，如粗心、粗俗、粗野、鲁莽、蛮横、不礼貌、使性用气、贪酒好赌喜斗等，也含不无优点的粗豪放达、不拘小节。

（5）教师总结。这三点是文中李逵表现出的主要性格特点，但还不能较全面反映文中表现的李逵性格的丰富复杂性。我们抓住了其性格中可爱天真的方面，但我们不能对他已出现的恶行视而不见。通过分析，我们可概括为：忠信侠义、爽直天真、粗鲁使性，有时蛮横无理。

（二）教学课件（积件）要求：

1．课文中涉及的《水浒传》人物图片、罗贯中图像等。

课件使用目的：让学生形象地感受故事的内容，增强学习的兴趣。

2．多媒体教学设备、放映相关《水浒传》片段，以及《好汉歌》。

课件使用目的：激起学生较快进入情境。

3． 将本课知识点制作成多媒体。

课件使用目的：培养学生自主学习的习惯。

4． 补充注释及补充资料。

课件使用目的：拓展学生知识面，加深

对本文的理解。

（三）教学资料要求：

1．作者简介

《水浒传》的主要编著者施耐庵（生卒年不详），原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。元文宗至顺元年（1330）进士，曾在钱塘（今杭州）当过两年官。因为与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定的关系，也有的说他参加了起义队伍。

2．相关音频、视频的片段等。

3．评析资料

金圣叹评语

写李逵粗直不难，莫难于写粗直人处处使乖说谎也。彼天下使乖说谎之徒，却处处假作粗直，如宋江其人者，能不对此而羞死乎哉！

（《水浒传会评本》（上册），北京大学出版社1981年12月版）

李贽评语（容与堂本）

凡言辞修饰、礼数娴熟的，心肝倒是强盗。如李大哥虽是卤莽，不知礼数，却是情真意实，生死可托。所以孔夫子曰：巧言令色，鲜矣仁，君子不可小知，而可大受也。上大人丘乙己真是个人精，真是个人极。

（同上）

4．相关资料

《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。它不是作者独立创作的作品，而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。它所写宋江等一百零八个好汉起义的故事源于历史真实。其故事盛传的时代，据文学记载是南宋。从赵构开始，宋政权偏安半壁，一贯地投降媚金，重用投降派首领秦桧，杀害主战功臣岳飞及下层主战力量的代表陈东等，使其他主战功臣如韩世忠等不敢复问天下事。至于人民，尤其是沦陷在金人铁蹄之下的人民，一面热望“朝廷”抗金，痛心“朝廷”的投降、苟安、荒淫无道；一面以普遍的自发武装对抗金人，反对封建统治者，水浒故事正反映了人民的这种愿望。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了农民起义发生、发展直至失败的过程，深刻反映了广阔的社会生活。

水浒传人物，天煞星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。在众好汉中，李逵一直反对招安。李逵受招安后被

封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。

李逵是《水浒传》中刻画得最生动的人物形象之一。课文节选部分（《水浒传》第三十八回）讲述的就是李逵首次见到宋江的故事。

 

来源：北京师范大学教育出版社网