标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。

一、点号    表示词句的停顿和语气。

1．句末点号

句号[。]  表示陈述句末尾的停顿。例①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。②世界上没有打不开的门。

问号[? ]  表示疑问句末尾的停顿。例①这究竟是怎么回事，他可以说明一下吗?②你知道这朵花的名字吗?

叹号[! ]  表示感叹句末尾的停顿。例①我们顶着天啦!②野豆角花，谁不认识!③好像出乱子了，长官!

2．句内点号

逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。例：①得到母亲去世的消息，我很悲痛。②自此以后，又长久没有看见孔乙己。

顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。例：①有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。②亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。例：①父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。②改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。例：①父亲低声嘟哝着：“出大乱子了!”②不久便到一处驿站，写道：日暮里。

 

二、标号    标明语句的性质和作用。

引号[“”]标明行文中直接引用的话等。例：①我赶忙回答：“没事儿!没事儿!”②这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。③在“之”字形的路上一步一步地上去。④他又指着花园一角堆起的假山石说：“……那是我们家的‘北海’。”

括号[(  )]标明行文中注释的话。例：①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”  (喂，来吃!)穷人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。

破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。例：①母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。②“哦，您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要蹦起来了。

省略号[……]标明行文中省略了的话等。例：①Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……②晚报的《古城纵横》栏，里边有一条：“三日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口；发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇!……”③“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”

书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。例：①最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。②今天我们学习《〈孟子〉三章》这篇课文。

[考场回声]

近年各地中考试卷中对标点符号的考查主要方式有以下几种方式：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。如：

 

2002  浙江杭州卷

下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(    )

A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。

解析：此题主要考查学生对冒号、分号、引号与句号的连用及省略号等标点符号的掌握情况，检测其运用能力。这是一道正选题，解答这类题，首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析每个选项提供的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。

此题A项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号；B项中第二分句是分开的两句话，其内容是并列关系，故使用分号；C项中所引用的两句咏梅诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号外。D项省略号与“等”不能同时使用。答案：B

 

2003  辽宁卷

下面句子中的标点符号有错的一项是(    )

A．记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮?莎利文老师来到我身边的那一天——1987年3月3日。

B．他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。

C．离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。

D．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。

    解析：这是一道错选题，考查涉及标点符号中破折号、句号、逗号、引号、顿号等的正确使用，考查的重点是逗号和句号在使用上的易混现象。解答这个选择题，关键在于熟练掌握单句中逗号的使用规律，选项B中的句号的使用就不符合要求，因为在单句中，表示谓语动词和宾语之间的停顿，一般用逗号。

答案：B

 

2004  南京卷

下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是(    )

在第33个世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花” 、（A）“鸟”、“手”以及“珍珠”(B)的图形组成。“浪花”象征海洋资源的珍贵，提醒人们与海洋和谐相处  ； (C) “鸟”颈的空白处象征渤海湾，与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中，体现了中国传统文化中《天人合一》(D)这一哲学思想。

解析：这道题的难度不大，需要判断的标点只有四个，考查的是顿号、分号、引号和书名号的用法。前三个的用法非常规范，唯有D选处是明显的错误，因为这里的“天人合一”既不是书名、篇名，也不是报刊名。

答案：D

 

2004  襄樊卷

下列句子标点符号使用正确的一项是（   ）

A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。

B．气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。

C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。

D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”

解析：这道题考查了问号、引号、书名号以及引文末标点的用法。A项中尽管有疑问词，但整个句子表达的却不是疑问语气，两处问号都应用逗号。C项“告诉”的是“钢铁是怎样炼成的”的道理，而不是这本书，所以不应用书名号，应用引号。D项前后都有引文，中间是人物，说后面不能用冒号，应用逗号。

答案：B

 

2004  深圳卷

她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的  春天是花儿香  夏天是是阳儿亮  秋天是叶儿光  冬天是雪儿霜  我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。在她的心中，有一个明亮的、只属于她自己的世界。

请你为第⑥段空白处加上标点符号，其中最恰当的一项是（   ）

A．。      ，    ，    ，    。

B．：      ，    ，    ，    。

C． ——    、    、    、    。

D．。      ；    ；    ；    。

解析：这到题与其他选择题不同的是给空缺处选择正确的答案，解题的方法不应该先去判断选项，而是根据内容先试着给空缺处填标点，再去找合适的选项。题目的关键处是中间三处标点，考查的是顿号、逗号和分号的运用能力，难度并不大。

答案：B

小结：

标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用；②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号；③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者设计意图和规律；④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

[妙题解说]

[题一]

问号运用正确的一项是（  ）

A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？

B.他学的是英语、法语，还是日语？

C.到齐了吗？去冬泳的同学？

D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力？

[解说]

这是一道专门考查考生对问号的用法掌握程度的试题。问号是用于一句话的末尾，表示疑问语气的标号。使用问号时要注意以下几点：1、有的句子虽有疑问代词或疑问格式，但全句是陈述语气，并不表示疑问，句末不能用问号。本题中A、D两项就是这种情况，所以是错的。2、有的句子是选择性的，虽然包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此只在句末加问号。所以本题中B项正确。3、有的句子在问话中含有称呼，不论称呼在前在后，问号一律用在后面，故本题中C项错误。

[答案]

    B

[题二]

下列句子标点符号使用正确的一句是（  ）

A.别太过分以为我们“地大物博吧！”

B.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

C.“畏惧错误是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。

D.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

[解说]

    本题主要考查考生对引号用法的掌握。使用引号时要注意：1、凡是完整地引用别人的话，末了的点号应放在引号内。本题C句就是这种用法，因而标点使用是正确的；依照这个标准，B句句末引号使用错误，引号应放在句号后面。2、所引的话如果只是作为一个大句子中的组成部分，句末的句号、问号或叹号均应放在引号之外。对照此标准，A、D项都错误。

[答案]

    C

[题三]

标点运用不当的一项是（   ）

A.这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。

B.母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

C.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

D.无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡的岗位上成功。

[解说]

这是一道考查考生对分号用法掌握程度的试题。分号的作用和用法主要有以下两方面：一是用在并列的长分句或分句组之间，表示分句之间的停顿；一是用在转折复句之间，表示前后两部分是转折关系。本道题供选的四个句子中，B、C、D三句都是并列关系的复句，故A句是单句，“我的叔叔、父亲的弟弟、我的新叔叔”这个由三个偏正短语结合而成的并列短语作宾语，故三个短语之间不能用分号，而应用逗号。

[答案]

    A

[题四]

一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点（不能加减字）。

例：老师表扬我姐姐也表扬我  老师表扬我，姐姐也表扬我。（老师、姐姐都表场我）  老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我）

　　①.郑刚田露参加植树劳动了（陈述郑刚和田露都去劳动了）

　　②.郑刚田露参加植树劳动了（别人向郑刚陈述田露劳动的事）

　　③.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人）

　　④.郑刚田露参加植树劳动了（郑刚喊田露去劳动）

[解说]

    本题考查运用标点符号的能力。句①两人都去参加劳动，句子的主语是郑刚、田露。人物姓名并列时，中间可用顿号；句子是陈述一件事情的，句末应用句号。句②是别人向郑刚说的话，因此全句加引号，“郑刚”是别人陈述前所称呼的，书面上须用逗号隔开。③句是郑刚惊奇的向别人告诉田露劳动的事情，所以此句应是：郑刚：“田露参加劳动了！”④句是郑刚呼喊田露，“田露……劳动了”是郑刚说的话，要加引号。且“田露”是郑刚说话时对人的称呼，应用逗号隔开，表示语音的停顿。

[答案]

    ①郑刚、田露参加植树劳动了。

　　②“郑刚，田露参加植树劳动了。”

　　③郑刚：“田露参加植树劳动了！”

　　④郑刚：“田露，参加植树劳动了。”

[题五]

在句子上改正两处使用不正确的标点符号。

　　影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。

[解说]

    本题考查学生对标点符号的纠错能力。解此题须熟悉引号与书名号的区别，以及引号与句末点号的位置关系。《泰坦尼克号》是影片的名字，因此应改引号为书名号。上文段完整引用幸存者的话，句末句号应放在引号里边。

[题六]

下列句子中，标点符号使用正确的一句是

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连

接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和

服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

[解说]

    此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A中顿号多余，因为约数间无须停顿。B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。

[答案]

    D

[题七]

下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A. 这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

[解说]

此题考查逗号与分号、逗号与顿号的区别及引号、括号的用法。B中引号欠妥，应将“彗星”也引起来，或干脆去掉不用；C中括号括号用错。句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放在括号中。修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D中顿号应改为逗号，这是三个主谓短语构成的分句间的停顿；它不同于A中并列成分里词语间的停顿。 [答案]

    A

[题八]

选出标点符号使用无误的一项

    A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

    B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

    C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

    D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。 [解说]

A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去。 [答案]

    C

[题九]

    标点使用有错误的是

    A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

    B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”

    C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

    D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

[解说]

C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。 [答案]

    C

[题十]

依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是

    人，最宝贵的是生命（  ）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（  ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（  ）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（  ）为人类解放而进行的斗争（  ）

      A． ，  ？  ：“……。”              B. 。  ？   ：“——。”

      C． 。  ！  ，—— 。             　D. ，  ！   ，……。

[解说]

“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，应该使用问号。“他能够说”后面是直接引用，应该使用冒号、引号。“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，中间应该使用破折号。 [答案]

B

[综合练习]

1、改正下列句中用错的标点符号。

耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”

2、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。

A．惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。

B．船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。

C．翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。

D．镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。

3、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。

A．鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？这是很值得深入研究的。

B．怎么了，你？

C．你是报名参加呢，还是放弃这次机会？

D．你多听听、多看看，然后再做决定好不好？

4、2001   陕西省卷　标点符号使用恰当的一句是（　　）

　　A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

　　B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”

C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

5、2001   南京市卷  下面标点符号运用不正确的一项是（　　）

　　A．纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

　　B．著名水稻专家袁隆平认为：成功＝知识＋汗水＋灵感＋机遇。

　　C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

　　D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

6、2000   哈尔滨市卷  标点符号便用正确的一项是（　　）

　　A．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

　　B．我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。

　　C．我素不知道天下有这许多的新鲜事：海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

　　D．帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪？为什么先生老是侵略学生呢？

7、下述文字标点有误的一项是（　　）

　　　　你  欢  迎  我  不  欢  迎

　　　　A．你欢迎，我不欢迎。

　　　　B．你欢迎我，不欢迎。

　　　　C．你欢迎我不？欢迎。

　　　　D．你欢迎我？不欢迎。

8、下面句子中的空缺处，可以使用问号的一项是（　　）

　　A．哪一架班机几点起飞□它停在哪条跑道上□都记得一清二楚。

　　B．我哪儿都不去，你能把我怎么样□

　　C．我不知道他今天为什么不去图书馆□

　　D．我不管你们是怎么想的□我的态度是不会改变了。

9、下面文中横线处依次应填的标点符号正确的一项是（　　）

　　她用小手在面前画一个圆圈①最后按到我的手上②我们大家都好了③显然④这⑤大家⑥也包括我在内⑦

　　　　A．①，②：“③”。④：⑤‘⑥’⑦。

　　　　B．①。②：“③”！④，⑤“⑥”⑦。

　　　　C．①，②：“③！”④，⑤“⑥”⑦。

　　　　D．①；②，“③。”④、⑤“⑥”⑦！

10、与例句中的破折号的用法相同的一项是（　　）

　　例句：他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了显示一下他的新衣服。

　　A．听到这么多人都在热心学习我们的母语——汉语，我们感到很高兴。

　　B．他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。

　　C．你买这本书吧——这本比那本好。

D．朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战土——他们确实是我们最可爱的人！

11、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ）

A、他领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，

那是大紫袍……名目花色多得很。

B、记者注意到，1985年参加北京吉普国产化“共同体”的企业有300多家，

现在只剩下169家，将近一半已被淘汰出局！

C、大学毕业的时候，几乎每个同学都抱有成就一番事业的强烈愿望，正所

谓：“书生意气，挥斥方遒”。

D、中国猿人在我国的发现（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”），

是对古人类学的一个重大贡献。

12、下列句子中画线的标点符号使用不恰当的一项是（　　）

　　A．走在大街上，你会眼前一亮：这里有与众不同的“新新人类。”

　　B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

　　C．青岛的海有春，有夏，有秋，没有凝固封冻的冬。

　　D．是我已老得成了“文盲”，还是他们写的是“天书”？

13、列标点符号使用完全正确的一句是（　　）

　　A．1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。

　　B．你仔细分析一下，小说的主人公是卢进勇呢？还是无名战士？

　　C．一走进教室，我就感到有些蹊跷——安静得好像潜伏着一种与平日不同的意味。

　　D．星期天，小莉去兴庆公园游玩，和她一起去的还有张华、王洁……等五六个同学。

14、使用标点符号有错误的是（　　）

　　（A）“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

　　（B）我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

　　（C）“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

　　（D）哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

15、标点符号使用不正确的一项是（　　）

　　（A）我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。

　　（B）“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。”

　　（C）人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？还是为民族利益而死?他选取了后者。

　　（D）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量。

16、下列句子使用问号有错误的一句是：(   )

A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?

B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?

C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?

D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?

17、下列句子使用感叹号有错误的一句是：(   )

A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受“森林浴”吧!

B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!

C.真美啊!桂林的山水。

D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!

18、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ）

A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展达到新的水平。

B、电视推出了众多明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。

C、大哥来信说，近来故乡农村出现“三多”现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。

D、“唉！”老吴叹道：“中国这么大，人这么多，要找这个不愿留名的好心人，那不是大海捞针吗？”

19、引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。

①总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。(  )

②三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。(  )

③这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。(  )

④“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。(  )

⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。(   )

20、选出标点符号有错误的一项：(　)

A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

C.有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸得很透。

D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

21、选出标点符号有错误的一项：(　)

A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。

B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。

22、选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项：(　)

“看呀，”他说，"这里有点东西给你。"

A.正确无误。　

B.错误，错在“看呀，”的逗号，应省去。

C.错误，错在“他说”之后应用冒号。

D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。

23、2004   广安市卷

下列句子的标点符号完全正确的一项是（    ）

    A．战国时代的孟子有几句很好的话：富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈——此之谓大丈夫。

    B．自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

    C．这是“新约”上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用的。

D．我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆的南部塔里木，都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。

24、2004   永州卷

给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

    ①我 说服 妈 妈 和 你 一 起 走。

②我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。

25、2004   陕西卷

下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。

豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。

标点：

26、2004   天津卷

下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是（   ）

A、商店和饭馆的门无精打采地敞开着，面对着上帝创造的这个世界，就跟饥饿的“嘴巴”一样，门口连一个乞丐也没有。

B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的“树叶”。

C、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是伟大，诸如此类的形容词。

D、在乌云和大海之间，海燕像黑色的“闪电”，在高傲地飞翔。

27、2004   杭州卷

下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（  ） 

    A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高

线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

    B．谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非

独我。”

    C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这

些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

    D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征

秋天，水仙则是冬天的使者了。

28、2004   浙江湖州卷

下列标点符号的使用，错误的一项是（   ）

A鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？

C燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

D他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

 

 

[参考答案]

1、将最后改成：俗话说：‘礼多人不怪’嘛。”

2、C   将分号改逗号。

3、A   将问号改逗号。

4、C    

5、C   将问号改逗号。

6、A   B中第三个逗号改冒号，C第一个逗号改分号，D第一个问号改冒号。 7、B    

8、B    

9、C    

10、B   B项与例句的均表示语意的转换，其余的三项都表示解释说明。 

11、A   B引号应加在“北京吉普国产化共同体”上，C冒号应取消，D括号中的内容应放在“中国猿人”的后面。 

12、A   句号用引号外。 

13、C   A中“小说月刊”加书名号，B前一问号改逗号，D去省略号或“等”。 14、D   第一个逗号应改问号。

15、C   前一个问号改逗号。 

16、B   问号改句号。

17、C   感叹号改逗号，句号改感叹号。 

18、C   A项“爆炸”后的顿号应改为逗号，B项去掉省略号，D项中冒号改为逗号。

19、①C②A③E④D⑤B    

20、B   “鲁迅译”应加引号。

21、B   第一个逗号改句号，第二个、第四个逗号均改分号。

22、A  

23、D   AB中句中的句号都应是逗号，C句中的“新约”应用书名号。

24、①我说服妈妈，和你一起走。 ②我说服妈妈和你，一起走。  

25、“……会当击水三千里。”引号中的句号放在引号外，或者将“豁达是一种自信，”中的逗号改为句号。   

26、C   

27、C   “工业”后的顿号应改为逗号。

28、C   第二、第四处的逗号都应改为分号。