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【经验交流】自己修改作文的办法

发布时间:2014-11-4 16:32:51

自我评改法

(1)自改。学生习作后,要求他们在“读”中修改,即“回读”自改法。第一、小轻声读一遍,改正标点,用词不当,错字等;逐段默读,修改病句。注意调整语序;第二、默读习作,补充不具体的内容,删去多余的内容;第三、通读全文,立足全篇,从选择材料和组织材料,看看是否符合习作要求。

自改过程,还根据班级学生的素质不同进行分类,中上程度的学声自改的要求较高、较全面;中下程度的学生,进行自改偏重于字、词、句的修改,而后逐步提高。

(2)互改。自改、互改训练两个方面可相结合进行,因自改后,习作明显完美多了,但难免还有许多自己发现不到的问题。因此,就进一步发挥集体力量,提倡互助精神,即进行互改,互改是建立在自改的基础上的。互改时,首先把每四个学生分为一组,互换作文后,自己轻声读习作,了解重要内容,接着一人读三人听,提出修改意见。这样逐一轮换读,找出修改作文的方法,在集体探讨中摸索修改作文的门路。其次,是在上述训练一段时间后,改四人一组为二人一组进行互改,就是在集体修改中掌握修改方法后,可设同桌互改,前后桌互改,前后交叉互改。改后换回自己作文,针对修改内容进行领会,若有不同看法和意见,共同寻求满意的改法。

 

节选自好《作文是改出来的——让学生在习作修改中提高写作能力》一文

作者:甘珠妹

学校:南平第二实验小学 

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