辅导老师：黄小梅（福建省语文学会会员、海峡语文网编辑、文学学士）

桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色；大地苍翠有慧绿，是夏天的颜色；黄金遍地秋收望，是秋天的颜色，白雪皑皑铺满地，是冬天的颜色。不同的季节，拥有不同的颜色；不同的人生，选择不同的底色。（运用排比句增强语气和气势，顺利地引出中心观点，很好。）

初生的生命是一张白纸，需要自己用一生去描绘。但不管画的是什么，都需要一种底色。它将贯穿你生命的始终，成为你一生中不可或缺的颜色（“成为你一生中不可或缺的颜色”一句啰嗦了，因为前文已经交待“它将贯穿你生命的始终”，所以它是不可或缺的。）。不同的人，不同的性格，拥有不同的人生，往往有着不同底色。（阐明自己的中心观点，很好。）

有的人选择了红色，于是他们的生命如一团熊熊燃烧的烈火，始终充满激情。它耀眼夺目，也充满了正义与坚持（这一句建议删除掉，因为“正义与坚持”中，居里夫人探索科学与“正义”不可以说有很紧密的联系，霍金、曹操等例子也是如此。既然不能与所要用的例子紧密相连，那宁可不写这一句。）。有居里夫人直到临死前也没有放弃对科学的探索的执着，有霍金用仅剩的可以活动的手指不断的向宇宙奥秘进行探索的坚韧，有曹操老迈之年的“老骥伏枥，志在千里”的呐喊。他们的人生被红色照亮，不断奋进，保持了如火的热情，拥有了非凡的人生。文天祥的一生也是如此。他宁愿在惶恐滩头说惶恐，也不要高官厚禄泞愿在零丁洋里叹零丁，也不要富贵荣华！他用对国家的忠诚赤心，谱写了一曲“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的生命赞歌。（这一段连续使用了多个事例对观点进行证明，但是事例与事例之间的逻辑关系，却不是非常地明晰。）

有的人选择了灰色，于是他们的生命如泥土般的质朴。怀才不遇的孟浩然，报国无门的陆放翁，一贬再贬的苏轼，借酒消愁的李太白。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命的灰色空间，他们用那一抹浓重的灰色，让文化有了厚重的内涵。（以上两个段落运用了一连串的历史素材，并将他们排比成句，形成很好的达意效果；但是，同样地，所用的素材之间逻辑关系比较乱，从唐代的孟浩然到南宋的陆游，再到北宋的苏轼，再到唐代的李白。如果理一理，从唐代的孟浩然，到比他稍晚一些的李白，再到北宋的苏轼，再到南宋的陆游，可能会会有更好的表意效果。）

相比之下，更多人选择了绿色，如野草般承载着希望与坚强。绿虽不耀眼，但是它独特，不媚俗，不趋同。拥有昂扬向上的斗志，富有挑战的血性。绿，是一种力量，它使生命放飞思想，冲破艰难的重围（建议改为“它让生命放飞思想，冲破困难的重围”更通顺一些。），找到属于自己的轨迹，走向成功。年轻的史铁生给生命以绿色，使生活充满希望。他在突然失去双腿的情况下，给生命的画卷上涂上了浓浓的绿色，使他的生命充满生机，于是他明白了“死亡是无论多么匆忙也不会错过的约会”，也学会了“试试活着”，成为当代著名的作家。（这一段的例子需要多列举一些。只有一个例子的文段，对比起前面的两段，未免显得有些太过于单薄了。）

给你的生命以你特有的底色，然后再来细细描摹生命这幅绵长的画卷吧!你将会给你的生命以怎样的底色呢?是洋溢着热情的红色，是代表质朴的灰色，是满载希望的绿色，还是……（很完美的结束，一个疑问配省略号，让人回味无穷。）

总体评价：

优点：

1、本文行文流畅语句通顺，紧扣文题。

2、作者能够列举古今中外名人的例子来论证生命的底色。同时，文章开篇就运用了排比的手法引出了文章的主题，吸引了读者的阅读兴趣。

3、文章结尾也以排比结尾，总结了文章内容，最后的省略号又给读者留下了无尽的想象空间。

建议：

作者的立意是十分新颖，但是从另一个角度来说，作者的立意也将文章所能达到的宽度限定住了。“但不管画的是什么，都需要一种底色”一句来看，生命的底色似乎只能有一种颜色。但是被喻为“谪仙人”的李白，怎会不拥有激情的红色呢？贬谪后，还吟着“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的苏轼，又怎么会不拥有充满希望的绿色呢？建议作者在文首或者文末放开这个限定，会让文章更具有深度和广度。