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【作文辅导】踮起脚尖

发布时间:2015-2-3 14:30:38

 

辅导老师:高立雯(福建省语文学会会员、海峡语文网编辑、文学硕士研究生)

小时候我常常跟着姑姑到她工作的学校,她教的是音乐,每每听到对面教室传来的琅琅读书声,我总会有一种冲动,跑出音乐室,踮起脚尖,趴在教室窗台边,看着一群哥哥姐姐捧着书坐在座位上念着,这让年幼的我对此无限的向往。(这里作者希望强调的是自己踮着脚尖趴在教室窗台看哥哥姐姐读书的情景。那么,姑姑究竟是不是教音乐,“我”是从哪里跑出来,其实都不是必要元素,建议删掉,文段会更加简洁。譬如“小时候我常常跟着姑姑到她工作的学校,每每听到对面教室传来琅琅读书声时,我总会踮起脚尖,趴在教室窗台边,看一群哥哥姐姐捧着书坐在座位上念着……”)直到我自己也走进教室,拿着课本,(“直到……”这句可以省略,直接改为“时至今日,”就可以了。)那种令人不仅踮起脚尖的感觉,却依然萦绕在心头。

踮起脚尖,是对未来的憧憬(作者想说的“踮起脚尖”,是一个动作,放在这篇文章里,显然意味深长。但是,作者没有对“踮起脚尖”做一个明确的界定,显然不利于议论文的发展,甚至可能让文章迷失中心。)

是什么力量使一个孩子踮起脚尖?是内心梦想的信念。对于未来,每个人心中都有一个梦,驱使他们一次次踮起脚尖,努力去触摸、去感受。就比如黑人民权领袖马丁路德金,他曾经说过:“我有一个梦想。”他梦想着黑人和白人能够和平共处、平等互助,他梦想着美国能成为一个更美好的国家……他不仅怀揣着这个梦,还把它描绘出来,展现在每一个人面前,这令人向往的未来图景,令无数人憧憬,令更多黑人和白人踮起脚尖去触摸、追求。而黑人奥巴马当选美国总统正是无数人踮起脚尖努力的结果。对于一个青春洋溢的年轻人来说,每天都是崭新的,未来更是充满许多未知,而一个更明亮的未来,总能诱惑我们踮起脚尖。(这个段落,大致是围绕追求梦想展开的。但是结尾的一句却生拉硬拽地,将结论拽向了追求“未来”。)

踮起脚尖,是对知识的渴望

当放掉水槽中的水发现下水口形成旋涡时,我们不禁会问为什么;当我们用蘸着水的手摸了肥皂产生许多泡皂的时候,我们也不禁会问为什么……因为求知是人的本能。(上一段中,作者认为“踮着脚尖”是为了追求自己的梦想,或是未来。但这一段却变成围绕“求知欲望”展开。文行至此,已经明显偏题了。)马克思为了撰写《资本论》阅读了1500多种书,留下了100多本笔记本。(从作者所列举的马克思这个例子中,只能看出马克思的的勤奋好学。勤奋好学与“求知欲望”不能算完全等同的概念。有些人有“求知欲望”,但也有可能并不好学。故而这个例子罗列得并不好。)他掌握欧洲多个国家的语言,这些都是“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”的印证。(荀子的这句话令这个段落的中心更加地偏离中心。这个段落强调的是“求知欲望”,但荀子的这句话强调的是积少成多,潜心累积才能成功。)踮起脚尖,努力去采撷知识充实自己的人,才会不断成长。(建议作者选用关于发现问题,进而通过努力不断探索问题,打破层层阻扰找到真理的例子会更能够体现“求知的欲望”。)

踮起脚尖,是对自己的超越

人生漫漫,每个阶段,每个高度对于我们来说都是有限的。正如蓝天下,能飞的并不只有鸟儿;大海上,能航行的并不只有航船;生活亦是如此,我们走过了童年的纯真,少年的诗意,怎么就走不出青春的闪亮轨迹?爱默生说过:“人生就是一个个同心圆,永远不要把自己局限在现有的圆圈里。”只有踮起脚尖,不断超越,才会发现异样的精彩。(这一段中,“青春的闪亮轨迹”、“同心圆”以及“踮起脚尖”之间的逻辑关系究竟是什么样的,究竟作者希望大家怎么做来“超越自己”,作者完全没有交代清楚,只留下一个模模糊糊的概念。而且,这段与上一段的中心观点,再度不同了,是关于“超越”的。)

经过十余年辛苦却快乐的学习,十余年迷惘却持续的成长,融入高中的我们不也正在尽自己最大的努力,踮起脚尖去摸索更多的知识?我相信,终有一天,目标会被我们留在身后,踩在脚下。(这一段的总结,还是比较成功的。不仅将议论文联系到自己的实际生活到哪个汇总,而且成功将“踮起脚尖”圈定在摸索知识,超越目标的范围内。)

 

总体评价:

优点:

1、作者的前文和结尾部分写得比较好。在前文通过回忆,自然又颇为吸引人地引出了话题,而结尾部分则成功地将议论文的说理联系到自己的生活实际,并最终对文章中心进行界定、点明。

2、文章中的语句相对顺畅,基本没有语病。

 

缺点:

1、由于本文在一开始没有对“踮起脚尖”这个界限模糊的概念进行定义,因此,这篇文章行至第二部分便出现了中心偏离的现象。建议作者在写议论文的时候,对一些涉及文章中心的概念,进行较为明晰的界定,之后紧紧围绕这个界定展开讨论,或许会有更好的效果。

2、在选用材料的时候,材料内容应当与作者所希望表达的中心观点相互吻合。若材料的内容不能很好地贴合作者所希望表达的中心观点,则应当另外选择合适的材料,万不可“生拉硬拽”地将材料内容和中心拽到一块。

3、写议论文的时候,逻辑一定要清晰。前文的说理,中间的材料,与结尾的观点,它们之间究竟是什么的关系,一定要交代得清清楚楚。即便是一句话的逻辑,也应当是清楚明了的。

 

 

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