辅导老师：蔡安妮（福建省语文学会会员、文学硕士研究生）

原文：

寻春

一缕阳光洒向大地，显得那么温暖明媚。（文章的第一句话就与题目相呼应，准确地做到了点题。）微风迎面吹来，已不再凛冽。寒冷的冬天已经驾着马车走了，春姑娘踏着轻盈的脚步来了。（“驾着”、“踏着”是拟人化的写作手法，诗意化了冬天的结束和春天的到来，使用得贴切、到位！）

我们脱去厚厚的棉袄，四处寻找春的足迹。（您能够始终扣紧主题“寻春”进行写作，这点值得赞扬。）可春姑娘和我们玩起了捉迷藏，躲这躲那，好像要等我们急得像热锅上的蚂蚁的时候才出来给我们一个意外的惊喜！（您把“我们”寻找春姑娘的过程比喻成日常生活中的游戏“捉迷藏”，从侧面反映出“我们”急着寻春的迫切心理和“春姑娘”调皮活泼的一面，形成了自然、洒脱的文风。）我们迟迟没找到春姑娘那婀娜多姿的面容，好像真的落入了春姑娘那有趣的游戏中。（“落入”一词用得准确到位，较好地把握住了“我们”寻春的迫切心理。）

我们来到了小路上，小草偷偷地从土里钻出来，伸了伸懒腰。（有一处精彩、细致的拟人化描写，将新生的“小草”拟人化，显得生机活泼。）我们问小草：“小草弟弟，你知道春姑娘在哪儿吗？”小草弟弟激动地说：“春姑娘就在我们身边。瞧，这周围绿油油的，好像一层绿毛毯，这都是春姑娘的杰作。我们在尽情地享受春姑娘带给我们的温暖。”

我们来到小河边，小鱼从河里悄悄地游了过来，淘气地泛起一圈圈涟漪。我们问小鱼：“小鱼妹妹，你知道春姑娘在哪儿吗？”小鱼妹妹愉快地说：“春姑娘就在我们身边。听，河水欢快的歌声，是春姑娘吹化了坚冰，让我们可以在河水里自由自在地玩耍。当河里的水草缠绕在一起时，就是我们在狂欢之时。我们会在挨挨挤挤的珊瑚丛中和伴侣一起跳舞，尽情嬉戏。春姑娘不但是个大救星帮我们吹化坚冰（此处应当加入逗号“，”）而且是个温柔的使者用那柔软的手抚摸着我们。”（这段关于春姑娘对河水的作用描写得细致生动，表现出春天的到来不仅融化了坚冰，使得河水得以畅快流动，而且也使河水中的万物复苏，一派生机勃勃。）

我们来到树林里，老榕树正悠哉地让春风梳理自己的须发。（“悠哉”一词又是本文遣词造句的一大亮点，使春风下的榕树显现出悠然自得的状态。）我们问老榕树：“榕树爷爷，您知道春姑娘在哪儿吗？”榕树爷爷庄重地说：“春姑娘就在我们身边。看，这些树上的斑斑嫩芽，就是春姑娘帮助它们挣破束缚，尽情地享受成长中的快乐，它们都迫不及待地想看到春姑娘那熟悉、美丽的脸脥，想要报答春姑娘对它们的恩情！”

我们寻找春天，才知道春无处不在啊！ （“我们”四处寻春，急于发现“春姑娘”的足迹。在文章的结尾，您所发出“春无处不在啊！”的感慨，似乎提醒着我们要有发现身边美好事物的眼光。以这样的感慨结尾，的确是本文最后的点睛之笔，可见您在写作方面的才能！）

一、作文整体评价：

（1）您这篇文章是散文，具有典型的散文风格，这是很好的，说明您有较强的文体意识。

（2）您在文章中的用词较为新颖独到，例如“小草偷偷地从土里钻出来，伸了伸懒腰”、“老榕树正悠哉地让春风梳理自己的须发”。整体上能够写出很优美的句子，这是值得赞赏和肯定的。

（3）行文过程中，也要注意符合语文基本常识，特别是注意逗号、句号的恰当使用。

（4）以您的年级，能够写出这样的文章来，已经非常值得称道了，请您再接再厉，继续积累，相信您写作的明天会更好！

二、作文评级：三级

三、作文修改建议：

（1）您在撰写该文章的时候，运用了大量拟人化的修辞手法，使得文章看起来极具美感和诗意。但建议适当关注“写实”的问题，如果能在文章中更多地加入您自身对于春天的理解、您与春天的故事，就会更容易感染读者，带动文章的情感。

（2）您在这篇文章中可以进一步刻画“我们”与“春姑娘”的情感关系，强化二者之间的情感脉络。

四、原文修改（仅供参考）

寻春

一缕阳光洒向大地，一切都显得那么温暖明媚。微风迎面吹来，已告别属于冬天的那份凛冽。寒冷的冬天已经驾着马车奔驰而去，我们期待的春姑娘踏着轻盈的脚步来了。

 我们赶忙脱去身上那厚厚的棉袄，四处寻找春姑娘的足迹。可淘气的春姑娘决心要和我们玩起捉迷藏的游戏，躲这躲那，好像要等我们心急得像热锅上的蚂蚁似的，才出来给我们一个意外的惊喜。我们迟迟没找到春姑娘那婀娜多姿的面容，好像真的落入了春姑娘那有趣的游戏中。

 心急如焚的我们来到了小路上，寻找春姑娘的足迹。小草偷偷地从土里钻出来，伸了伸懒腰。我们问小草：“小草弟弟，你知道春姑娘在哪儿吗？”小草弟弟激动地说：“春姑娘就在我们身边。瞧，我周围绿油油的一片，好像一层厚实的绿毛毯，这都是春姑娘的杰作。我们在尽情地享受着春姑娘带给我们的温暖。”

我们又迫不及待地来到小河边，寻找春姑娘的足迹。小鱼从河里悄悄地游了过来，淘气地泛起一圈圈涟漪。我们问小鱼：“小鱼妹妹，你知道春姑娘在哪儿吗？”小鱼妹妹愉快地说：“春姑娘就在我们身边。听，河水欢快的歌声，是春姑娘吹化了坚冰，让我们可以在河水里自由自在地玩耍。当河里的水草缠绕在一起时，正是我们狂欢之时。我们会在挨挨挤挤的珊瑚丛中和伴侣们一起跳舞，尽情嬉戏。春姑娘不但是个大救星帮我们吹化坚冰，而且是个温柔的使者，用她那柔软的手抚摸着我们。”

我们没有停下脚步，赶忙来到树林里，寻找春姑娘的足迹。树林里的老榕树正悠哉地让春风梳理自己的须发。我们问老榕树：“榕树爷爷，您知道春姑娘在哪儿吗？”榕树爷爷庄重地说：“春姑娘就在我们身边。看，这些树上的斑斑嫩芽，就是春姑娘帮助它们挣破束缚，让它们得以尽情地享受新生的快乐。它们都迫不及待地想看到春姑娘那神秘、美丽的脸脥，期待着当面报答春姑娘的恩情！”

我们四处寻找春天，才知道春原来无处不在啊！ 

五、素材提供：

1、春天是嫩绿的世界，一眼望去，除了绿色，还是绿色。春苗已经满盖了地面，随着微风一起一伏，像是在向我们点头，树木已经长出了叶子，杨树叶绿叶带黄，是那么嫩，那么绿，嚼在嘴里一股甜丝丝的味道。柳树垂下柔软的枝条，轻轻抚着我们的脸。我不禁吟起了一句古诗“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

2、桃树、李树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花园儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，树上放佛已经满是桃儿、李儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

3、等闲识得春风面，万紫千红总是春。

4、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

6、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

六、相关链接：

（1）全国著名语文特级教师王立根谈如何“体察细致，表达传神”：

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=1835

福建师范大学孙绍振教授谈“要自然地、自由地表达自己，贴近自己”：

http://www.hxyww.cn/xxpjnews.aspx?tid=2979

（2）写作文的一些技巧

写作技巧：

http://www.hxyww.cn/dxcpnewslist.aspx?bid=85&sid=101

（3）写作素材：

http://www.hxyww.cn/xxpjnewslist.aspx?bid=132&sid=135

七、三级写景记叙文范例：

庐山雪

寒假，查老师带着我们自然兴趣组到庐山赏雪。

车过东林寺，远眺影影绰绰的庐山，宛如一群白发老人，与夏天那苍松翠柏、郁郁葱葱的英姿比起来，真是判若两人。一个季节下来，竟好像苍老了几十岁。

步入牯岭街，更是惊讶万分，整个庐山成了白色世界，那深邃明净的如琴湖，那百花斗艳的花径，那风姿卓越的园林，那斑驳绚丽的亭台楼榭，全着上了一层厚厚的银装，而且散发着阵阵寒气。我禁不住在心底感叹：庐山，这就是你吗？夏天来时，你满山苍翠清凉，犹如仙境，怎么一下子就变了呢？是查老师的话解开了我的疑团。原来庐山雪还是江南一绝呢，山下最长的雪期不过三五天，而庐山却达3个月之久。由于庐山海拔1000多米，气温常年偏低，不但冬天的雪下得早，而且春天也来得晚。我们一边听老师介绍，一边尽情地欣赏着雪景，不禁想道：庐山的雪，虽然没有北国那千里冰封、万里雪飘的壮美，但却独具江南情韵，难怪许多来自北国的客人也为之动情呢！

游罢花径，沿着如琴湖，途经仙人洞，来到植物园看雪树。一路上，迎风飞舞的雪花似乎结成了经纬线，把这灰色广袤的空间用一张活动的网网住了，雪片像是扯不完的棉絮，大片大片地落到我脸颊上、睫毛上，落到树枝上、野草上，无声无息。整个植物园成了玉树琼林，那一颗颗高大的柏树，壮美的雪松，高矮不一的雾松，在雪的包围中，树干上裹着雪，树枝上铺着雪，树杈上夹着雪，树梢上坠着雪，树叶上托着雪，斑斑点点，数不尽的朱蕊银花令人目眩神迷。突然，“咯吱”一声，一枝树枝被雪压折，一大片一大片的厚雪簌簌落了下来，把一只绒团似的鸟惊得扑啦啦飞了起来，然后复落在枝头，对着人们直点头。查老师告诉我们，冬季的庐山也有晴的时候。雪后日出，树上的积雪慢慢融化，太阳偏西后，雪融停止，滴滴水珠便在绿枝间渐渐垂成千万根晶亮的小冰条。将树木装饰得更加富丽典雅。于是，我们又盼望天晴，好欣赏那银装素裹的庐山雪。

从植物园出来，我们又深一脚、浅一脚地来到三叠泉看瀑布。在春夏之际，这里的瀑布“飞流直下三千尺”，引得游人醉不归。冬天该是个什么样子？百闻不如一见，谁知比春夏更为壮观！破空而下的三叠瀑布抛洒着半天水珠，水珠在夹峙的两面石壁上凝成无数璀璨的冰柱，长的竟有几十米，整个三叠泉景区就是一个冰的宫殿，真是令人叹为观止。

从三叠泉爬上来，雪，仍在漫天飘摇着，飞舞着。在老师的指导下，我看到了许多，也想到了许多。可以说，庐山群峰秀丽，树木繁茂，泉流盈溢，不可没有大雪的功劳。我赞美春天庐山的迷濛卓约，夏天庐山的苍翠清凉，秋天庐山的绚丽多彩，更赞美冬天庐山的冰封雪飘，处处透溢出勃勃的生机。

简评：上文是一篇很美的写景记叙文，相较起您的作文，这篇文章的情感变化更大，读者随着文中景物的变化，也愈加被内容吸引，故而略胜一筹。

八、相关辅助教材：暂缺

九、相关教学视频：暂缺