辅导老师：雷舒雯（福建省语文学会会员，文学硕士研究生）

原文：

那一次，我哭了

阳光轻盈地在柏油马路上跳着优美的华尔兹，挥洒出一片满面春风；枝丫上的绿叶也轻轻悄悄地跟着旋转，蹦跳而出的光菱环绕着人影不断前行。（此段行文的景色描写，意境是十分美好的，但是跟下文所要叙述的故事并没有太大的联系，所以应删去或换一种说法，例如可以阐述出我兴高采烈的心情与下文又“哭了”形成鲜明的对比，体现事件发生的偶然性。）

我不断地掐着手指算着地上走过的方砖数，一边走向班级。我必须在上课前将中午做的语文作业簿抱到办公室。所以，我一早就来到班级。（这个原因的描写，实际并没有在文中起到作用，建议删去）

“交作业啦——”我扯着嗓子喊道，“把作业簿放在桌面上，我来收！”我拿着自己的作业簿在刚到校的同学们的课桌上用力地敲击着，以示提醒。（对于收作业的过程，您进行了简略描写的处理，这个想法是正确的，但此处其实可以处理得更加简单一点。）

……不一会儿，我便怀抱这一摞满满当当的作业本走向办公室，（描写作业本的“多”用“满满当当”不太合适，建议修改为“堆得高高的作业本”）正要穿过两组之间的过道，齐下巴的本子遮挡了我的视线，我丝毫未注意到面前横放着一张木凳。

“呀……”木凳绊住了我，我一个趔趄，小腿磕在了凳沿，又一滑，整个人向前倾去。一沓作业本也纷至而出，（此段中对于绊倒的细节描写是比较不错的；但是“纷至而出”一词是您的生造词，而近义词纷至沓来的意思是形容纷纷到来，连续不断地到来，所以此词用在这里并不合适。）一本连一本划过一道优美的抛物线，准确地击中正前方的墙壁。（这篇文章的重点，是我从摔跤中看到友情的故事。所以重点在叙述一件事情，故而，在描写事件细节的时候，也是为叙述这件事情而服务的。若是所描写的细节，对叙述清楚这件事情，没有任何推动作用，那么就是不必要的描写。所以，关于作业本如何划出优美的弧线撞到墙壁上的描写可以删去。）

“嗯！”膝盖处闪过一丝痛楚，我下意识地想要先站起来。过道两旁正襟危坐的同学们被这巨响惊醒了，像是抓住了一个槽点，寂静的班级里爆发出一阵嘈杂。（“槽点”一词是由网络词汇吐槽引申而来。常常表示吐槽的“爆点”。用在此处不合适。对于此段叙述的顺序，也有一点问题，巨响是由于绊倒造成，应先写巨响引起了同学的关注，再写自己想要站起来的过程。）

我双手着地，要撑起自己时，突然被扶了起来，坐至一旁的座位上。腿部麻痹住的痛感，突然又活跃起来，像是被火灼伤一般，又像是针尖一般扎过。（这一段关于摔倒之后的疼痛描写是比较到位的。）

我眼前霎时起了一片雾气，眼泪就像是断了线的珠子往下掉。地板上掀翻了的凳子也像是在宣泄着自己的不满。

“给。”一张洁白的面巾纸突然递至我眼前，“我帮你揉一揉吧。揉揉就不疼了。”原来是小A。

她微微俯下身子，揉搓着我的膝盖。小B也走了过来，他关切的问道：“还疼吗？把裤管撩起来看看吧。”

“没事吧？”

“站起来走走看！”

“要不要用冷水洗洗？”

……

一片关切的话语响彻在我耳旁，我朦胧之中看到的是一张张笑颜。（“我”摔倒了，大家想要向“我”传达的，应该是关心，而此处写看到“笑颜”，不是非常妥当。）

我鼻里一酸，眼眶里晶晶亮亮的液体正在闪动。这感动的泪水在我心房里激荡。

头顶，暖阳从窗棂上泻出，溢出一片光晕……

那一次，我哭了。因为友情的存在。（结尾点明了主题，但是对于主题的阐述不够具体，只是简单地提到，可以在末尾对主题进行适当的丰富。）

1、作文总体评价：

（1）您擅长使用形容词来修饰自己的句子，能够写出很优美的句子，这是很好的。

（2）在写作文的时候，要注意首尾相互呼应，并且始终围绕中心思想展开。在您的作文中，有许多句子的存在，并不是为了作文的核心而服务的。

（3）行文过程中，也要注意符合现实生活的基本逻辑。不可单纯为了追求优美而随意使用不符合上下文意境的词语。

（4）文章中的情感波动弧度太小。这篇文章的高潮部分应该是“我”摔倒，同学们不仅没有嘲笑，还向“我”传达出浓浓的关心和爱护的部分，但是文章的情感却被一大波华丽的词汇掩盖，变得平淡而空洞。

2、作文等级评价：四级

3、作文修改建议：

（1）虽然将文章的句子修饰得很美，是很不错的。但是，建议您不论是写记叙文还是议论文，甚至是散文，都不要刻意地追求句子的修饰。过分的修饰句子，有时候反而会让作文核心思想变得愈加模糊，文章情感寡淡。

（2）写作文的时候要时刻注意文章中互相呼应的问题。首先，对于自己想要写什么，一定要有一个非常清晰的概念，而写作文的时候，就需要紧紧围绕着这个核心概念来展开。尤其是文章行至结尾部分的时候，要反观自己前面的行文，是否有什么句子的意思对文章的核心思想是没有任何帮助的，如果有这样的句子，则建议删掉。

（3）您在撰写文章的时候，还需要注意“细节”的问题。在叙述文中，不是所有的故事描写都要用细节描写出来，或详或简都应依照主题来分门别类，进行恰当的删减和增加。

（4）您的这篇文章贵在语言华丽，细节描写到位，善于从简单的实例中挖掘生活中真善美的意义，在这两点上，希望能够继续保持。

4、原文改写（仅供参考）

那一次，我哭了

阳光轻盈地在柏油马路上跳着优美的华尔兹，挥洒出一片满面春风；枝丫上的绿叶也轻轻悄悄地跟着旋转，蹦跳而出的光菱环绕着人影不断前行。伴着这优美的清晨，我开心地来到班级。今天，由我负责收齐同学们的作业交给老师，可要好好加油。

“交作业啦——”我扯着嗓子喊道，“把作业簿放在桌面上，我来收！”。同学们纷纷将作业放到桌面上，不一会，我就抱着垒得高高的作业本，慢慢挪向办公室。

齐下巴的本子遮挡了我的视线，我丝毫未注意到面前的过道上，其实横放着一张木凳。

“呀……”我被绊了一下，一个趔趄，小腿磕在了凳沿，又一滑，整个人向前倾去。“砰——”重重地摔在地上。一沓作业本也从我怀中逃脱，全部散落在地上。

过道两旁的同学们被这巨响吓了一跳，一瞬间，寂静的班级里被一阵嘈杂声充满。

我下意识地想要站起身来，“嗯！”膝盖处闪过一丝痛楚,我不禁痛苦地弯下腰。于是，我双手着地，正要撑起自己时，突然被扶了起来，然后坐到了一旁的座位上。腿部麻痹住的痛感，突然又活跃起来，像是被火灼伤一般，又像是针尖一般扎过。这疼痛，让我眼前霎时起了一片雾气，眼泪就像是断了线的珠子往下掉。我看见那条被我掀翻了的凳子，斜斜地躺在地上，也像是在宣泄着自己的不快的情绪。

“给。”一张洁白的面巾纸突然递至我眼前，“我帮你揉一揉吧。揉揉就不疼了。”原来是小A。

她微微俯下身子，揉搓着我的膝盖。小B也走了过来，他关切的问道：“还疼吗？把裤管撩起来看看吧。”

“没事吧？”

“站起来走走看！”

“要不要用冷水洗洗？”

……

一片关切的话语将我包围了，朦胧之中，我看到的是一张张充满关心和担忧的脸。我的鼻里又是一酸，眼眶里晶晶亮亮的液体正在闪动。这感动的泪水在我心房里激荡。

头顶，暖阳从窗棂上泻出，溢出一片光晕……那一次，我哭了。不是因为疼痛，而是因为那一张张写满关心的脸，那一声声关切的问候，和那扶起我的温暖的手。我想，这就是友情。

    我还记得那天轻盈地阳光洒满了枝丫上的绿叶，蹦跳而出的光菱环绕着人影不断前行……

5、素材提供：

（1）“哇——”焦德进同学突然呕吐起来，教室里顿时弥漫了那难闻的气味。于是，有的同学扇着鼻子逃出教室，有的捂住鼻子皱起眉头。见此情景，许学萍同学毫不犹豫，立刻起身倒了一杯水，然后走到焦德进身边，扶起他来，一边细心照料他漱口，一边柔声安慰他。接着她又出去弄来柴灰，洒散在脏物上，弯下腰把它干净彻底地扫进撮子里。把脏物倒掉后，她才长长出了口气，擦去脸上的汗水。（描写友爱）

（2）“咚，咚咚咚”几声轻轻的敲门声打断了我的回忆。我连忙擦干眼泪，开门一看，啊！原来是我们班的一群同学。他们一看到我，便互相递了个眼色，异口同声地说：“汪倩，祝你生——日——快——乐！”我紧紧抓住同学的手，想说些什么，可是嘴角抖动了两下，竟不知说什么才好，刚擦干的泪水，又不由自主地流了出来。（描写友爱）

（3）我们的出现显然使他感到十分惊讶，只见他嘴巴张得老大，眼睛瞪得圆圆的，小队长高梅带头叫了一声“新年好！”大家也跟着叫了起来。小沈听了只会连声说：“欢迎，欢迎。”大家围着桌子坐下，高梅第一个递上了红包，对小沈深情地说：“小沈，我们知道你缺少温暖，特意组织了这次小队活动，这红包是大家的一点心意，希望你能够收下。”高梅又给大家递了个眼神，顿时一只只红包塞进了小沈的怀里。有的说：“给你，你用它买些学习用品。”有的说：“你用它买些东西去看爸爸吧！”……小沈感动了，用颤抖的手抚摸着一只只红包，激动得半响没出声。高梅为了打破这一沉闷的气氛，就把手中的黄松糕放在桌上，说：“这是我妈妈做的，她知道我们来看你，特意做了这点心叫我带来，你快吃吧！”也不知怎么，“呼啦”一声，什么罐头啊，搞点啊，巧克力啊……一大堆物品放满了桌子。中队长小明还说：“小沈，我妈请你明天去放爆竹。”“我爸爸请你去玩。”顿时一双双热情的手握住了小沈的手，每个人以真挚的目光望着他。小沈激动了，一颗颗晶莹的泪珠滚落下来。这是高兴的眼泪，这是友情的象征。

（4）大家连忙过去，七手八脚地将他扶起，替他掸去衣上得尘土，一个个关切地问：“摔伤了吗？哪儿疼吗？”

（5）隔了一会，她说道：“这样吧，你每天写一则日记，我当你的小老师，帮你修改，好吗？”语调里充满了深深的友爱与温情。

（6）刘兵的祖母生病住院了。一天，刘兵正在家里做家务，眼看天就要黑下来，可自己一大堆作业还不会做，怎么办？他不觉又想起了自己的亲人，要是爸爸妈妈还在的话该多好呀。他正想着，忽然传来一阵轻轻的敲门声。“是谁？”刘兵打开了房门。啊，那不是中队长——李红吗？还有她的一小队队员：小陈、丽华、王华……她们来干什么呢？刘兵正皱着眉头打量着眼前的同学。李红说：“刘兵，我们来帮你补习功课。”刘兵想：马上要期终考了，她们的学习……“不，谢谢你们，耽误你们的学习怎么办？”小陈说：“没关系，李红帮你补课，我们帮你做家务。”说着，同学们就抢着干起来。你洗菜，我淘米，你生炉子，我烧饭，忙得不可开交。刘兵望着大家，简直看呆了。李红拉拉他的手说：“刘兵，我来帮你补课吧！”于是，他们坐在灯前，学习起来。有些题目李红讲一遍，刘兵听不懂，她再讲第二遍、第三遍……直到刘兵听懂为止。刘兵望着李红那亲切的笑容，同学之间的友情第一次温暖了他的心。

6、相关链接：

（1）如前文所提到的那样，这篇文章比较缺憾的地方就是情感的波动幅度不够大。那么，究竟如何才能真实又适度地表达自己内心情感的变化呢？

福建师范大学孙绍振教授讲述如何“从找到自己的感知到找到自己的语言”：

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=3220

福建名师王立根老师讲述如何让“情绪在字里行间流动”：

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=1509

（2）写作文的一些技巧

写作技巧：

http://www.hxyww.cn/dxcpnewslist.aspx?bid=85&sid=101

（3）写作素材：

http://www.hxyww.cn/xxpjnewslist.aspx?bid=132&sid=135

7、相关辅助教材：暂缺

8、相关教学视频：暂缺