辅导老师：高立雯（福建省语文学会会员、海峡语文网编辑、文学硕士研究生）

原文：

夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部的热量。他（此处应为“它”，要注意“他”、“它”的区别。）晒软了柏油的马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄家（“庄稼”，错别字。）低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。泼盆水到地上，地面便刺啦啦（建议此处应该加入双引号。因为“刺啦啦”是声音的描写。）地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的（这里的比喻，建议改为“像把水浇到了高温的铁板上一样”。因为大家都知道，水浇到高温的铁板上，也会发出那种“刺啦啦”的声音，跟上面的形容就能互相呼应了。但是一个人喝水的时候，发出的是“咕咚、咕咚”的声音，跟上面的形声词，不能很好地相互匹配。）。（这一整段的描写总体来说，很不错，铺垫了一个火辣辣夏天的氛围，为下文引出游泳作了很好的铺垫。）

大家想一想，在这种天里，哪个地方最适合我们呢？不用说，肯定是游泳池。（这个设问，设置得非常好。既自然地承接了上文，又顺畅地引出了下文。）

一个宽大的游泳池，刚注满水，在太阳光辉下，水波荡漾，清澈透明，波光闪闪，连池底的瓷砖也被刷得干干净净，透过明亮的水，能够看得清楚每一块瓷砖的姿态。若站到高高的管理员位子，低头往下看，一惊，那洁净的水池。似乎也把人的心灵洁净了一般，让人不再忍心下去游泳怕弄脏了那一池。（这一段形容和描绘，你写得很好！通过你的文字，让人眼前浮现那泳池的情景，很想一跃而下。但，比较可惜的是，你这段形容过长了一些。所以读起来的时候，给人冗余的感觉。建议你将它改短一点。）

好了，话不多说，赶紧下水吧！（这句也是写得非常好的！不但有承上启下的作用，而且给人非常活泼的感觉，很适合这篇作文的总基调。）

下水后，我的感受只有一个字“爽”，两个字“很爽”，三个字“非常爽”（这一句建议改一改。这种写法，有些口语化，也不够丰满，表现力不足。）。

我会许多种泳姿，如，蛙泳，蝶泳，仰泳（这句话，却是有点多余的。建议删掉。下文的“我不断地切换泳姿”就已经说明“我”会多种泳姿了。）。

我不断的（此处应为“地”。）切换泳姿，突然，我看见了一个熟悉的背影，弟弟！没用的（这样写有点不妥，毕竟读者不认识你的弟弟，他一出现就被形容为“没用的”，不太好。从 下文来看，他也不是“没用的”，故而建议删除。）他也来这里游泳，我过去跟他打招呼，并约下“战书”，比赛游泳。

“预备，开始！”下完口令，我和弟弟像两条鱼一样游了出去，由于我比他大，所以我游的慢了些。没想到他却不依不饶了，一个劲儿的的往前冲。快到终点了，我也加了把劲，以10厘米的距离取得了胜利。（建议这里的比赛，可以写的更加详细一点。比如，一开始“我”起步晚了，看到弟弟比我快，“我”心里是怎么想的呢？弟弟“不依不饶”地往前冲的时候，“我”又是具体怎么想，怎么做的呢？最终“我”取得了胜利，弟弟有没有什么反应，说了什么呢？这些都可以写一写，会让文章愈加饱满、丰富。）

水下的乐趣是无限的，还可以锻炼身体，大家赶快来吧。（一句话结束全文，是一个不错的结尾。但有一点要注意。文章的题头是“水中的乐趣”，结尾却变成“水下的乐趣”，如此便不能很好地互相呼应了。建议改一改。）

一、作文总体评价：

1、你的这篇作文，从主题思想的角度来讲，做得很不错！从头至尾，都能够紧紧地围绕“水中的乐趣”展开。

2、你在篇章结构方面做得颇为不错。段落层次清晰，每个段落都有独立的中心，而且层层递进。段落与段落之间，你能够做到自然地过渡，将读者的思路顺利地引导到下一个内容，非常好！

3、在材料的选择方面，你做得不错。基本能够围绕中心主题来选择材料，对材料的剪裁也是相对得当的。但是，你在这方面还有较大的提高空间，文章中仍有部分段落的详略是不太合适的，希望你继续努力！

4、在语言的应用上，你也是做得很不错的。尤其是描写游泳次一段，非常生动。但是，在写作文的时候，也要多注意字与字之间的区别，尤其是同音字之间的辨别。例如“地”、“的”、“得”之间是有各自不同的用法的。此外，请你也要注意，写作文的时候，多使用书面语言为好，不要随意使用口头语。

二、作文等级评价：三级

三、作文修改建议：

1、所谓详略不得当，就是写记叙文的时候，从头到尾记流水账，没有任何重点。你在这方面做得还可以。但，从全文来看，你介绍了水中乐趣的背景，天气热，介绍了游泳池的样子，但最重要的，水中究竟有什么乐趣，即你游泳时候的感受，你和弟弟比赛时候的感觉，你都以较为简单的方式一带而过了，这是比较可惜的。 建议你可以将你游泳的感觉，或是你与弟弟的比赛，择一具体展开，如此会让文章愈加丰富、饱满。

2、要注意字、词语的准确运用。以你这篇作文为例子，“的”、“地”的区别，你显然不是分得非常清楚。“地”后面跟的是动词，例如“我不断地切换泳姿”，“切换泳姿”是你的动作，因此前面用“地”。“的”后面跟的是名词，譬如“明亮的水”，此处使用“的”就是正确的。一个简单的记忆方法，“的+什么，地+干什么”。

3、文章首尾呼应的时候，一定要注意字、词、句的对应。譬如，你这篇作文的题目叫做“水中的乐趣”，结尾的时候，就要也用相同的文字呼应，你写成“水下的乐趣”，它发挥的作用就大大减少了。另外，建议你今后写作文的时候，努力在结尾部分将主题升华一下，换言之，将主题上升一点高度。

四、原文改写（仅供参考）

水中乐趣

夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地。它晒软了柏油的马路，晒卷了路边的树叶，晒得花儿躲进叶子里，还晒红了行人的脸庞。泼盆水到地上，地面便“刺啦啦”地响，像是泼了盆水到高温的铁板上。

大家想一想，在这种天里，哪个地方最适合我们呢？不用说，肯定是游泳池。

宽大的游泳池，注满了水，在太阳的光辉下，水波轻轻荡漾，闪着盈盈的光芒。那水，清澈而透明，一眼就能望到池底那洗刷得干干净净的瓷砖。

好了，话不多说，赶紧下水吧！

下水后，水从四面八方散开又涌过来，温柔地包围住我，用清凉的水波拍打我，真是说不出的凉爽、惬意。

水中，我不断地切换泳姿，肆意地享受水带来的清凉。突然，我看见了一个熟悉的背影，弟弟！没想到他也来这里游泳，我过去跟他打招呼，并约下“战书”——比赛游泳。

“预备，开始！”刚下完口令，我和弟弟像两条鱼一样冲了出去。我起步晚了，落在他的后面。我加快了节奏，想超过弟弟，没想到他也牟足了劲要跟我一较高下呢，一个劲儿的的往前冲。一眨眼，就快到终点了，我赶紧再加了把劲，开始冲刺。弟弟此时似乎却有点疲惫了，速度慢了一些。最终，我以10厘米的小小差距，取得了胜利。我高兴极了，浮出水面大口地喘气、休息。弟弟也来到我身边，笑着说：“还是哥哥你厉害。”“多练练，体能上去了，你说不定就比我快多了。”我笑着说。我们约定，休息好了，再比一场。

水中的乐趣是无限的，还可以锻炼身体，大家赶快来吧。

五、素材提供

1、兴高采烈的我迫不及待地跳下泳池，冰凉的池水无处不在地包围了我，那水的浮力与阻力更是让我不由自主地感觉到一丝忐忑不安。看着别的小朋友都早已蹿出去游泳，我便鼓起勇气，学着教练员示范的动作，伸直胳膊，用脚沿着池壁使劲一蹬冲了出去，再把头猛地扎进水中憋气，使绷直的双腿快速地拍打水面，溅起一朵朵晶莹、雪白的水花，身体便立马轻盈地浮在了水面上，并且迅速地前进着。不一会儿，我感到胸闷气短，就在水中蹬一下双脚，头立即露出了水面。这时，虽然鼻子、耳朵都火辣辣地疼着，呼吸也不通畅，但是我回头看见自己已经游过半个泳池的距离，心中不禁十分喜悦，真是“功夫不负有心人”啊！

2、终于可以下水游泳了。我们背上游泳板，兴奋地跑到了深水池。一池碧水，清澈见底，我深吸一口气，手扶着扶手，一步步下到了水里，身体随着水的波动不平衡起来。我这才发现，在水里做动作比岸上难十倍。岸上很轻松的动作，到了水里就觉得腿上挂了许多东西，怎么也游不动。原来在水中的感觉并不是像鱼儿那样自由自在，无忧无虑。在呛了口水后，身体失去了平衡，我四脚朝天仰翻到水里。我恐惧极了，心里想着，完了。教练把我抱上岸，告诉我说：“蛙泳要趴在水面上，身体放松，让身体趴在水上，手和腿都要配合好，腿要用力踢出去，手指并拢向外划，这样就可以轻松自如地在水上游来游去。”我再次下到水里，心想：“只要我努力做，就一定会成功的。有志者事竟成！”于是我按照教练的要领去做，居然向前游了起来！我终于感受到了成功的喜悦，心里比吃了蜜还甜！

3、爸爸扶着我下了水，溪水足有我这人那么高，溪底的石头大小不一，高低不平，有的滑溜溜的，有的角尖尖的，还有的高高地突起，像座高峰。在水中行走，可不怎么好过，一会儿被滑跤，一会儿被尖石戳，一会儿又撞上子几块大石头，可真是“危机四伏”啊。不过跟石头比起来，溪水可算舒服了，有时水又很急，有时又平如镜，就像慈母在轻抚每一寸肌肤。

4、游泳场里充满了阳光，大人们的脸上露着孩子般的笑容，孩子们银铃的欢叫声、嬉戏声，在空中回荡着。

5、偌大的游泳池里，一池碧水。我们一会儿游过去，像一条条穿梭的柳条鱼；一会儿自由式，一会儿蛙泳式，像蛟龙过海，好不自在。实在累了，就爬起来四仰八叉地躺在池边，舒舒服服地休息一会儿。

六、相关链接

（1）著名特级教师王立根谈：巧设比喻，以事喻理

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=2028

著名特级教师王立根谈:平中见奇

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=6674

（2）写作文的一些技巧

写作技巧：

http://www.hxyww.cn/dxcpnewslist.aspx?bid=85&sid=101

（3）写作素材：

http://www.hxyww.cn/xxpjnewslist.aspx?bid=132&sid=135

七、等级范文

三级记叙文范文示例：

斗蛋大赛

立夏这天下午，上完两节课，我们班举办了一次别开生面的斗蛋比赛会。

一开始，张泽就打败了一个对手，他得意极了。他手中的那只鹅蛋似乎也显得十分威风，好像在对大家说：“谁敢上来？”

沈黎早就等得不耐烦了，他手里紧紧握着一只鹅蛋。这只鹅蛋浑身光溜溜的，白得像玉一般，蛋上面还画了个小人。这个小人横眉竖目，小人旁边写了四个字“常胜将军”。我想：这只蛋一定会赢的，不然怎么叫“常胜将军”呢？

我刚一愣神，只见沈黎站起来，大摇大摆地走上擂台，站到张泽对面。他们四目相对，眼睛一眨不眨，互视了片刻。性急的张泽忍不住了，只见他举起鹅蛋狠狠地向沈黎的鹅蛋撞击，两蛋相碰，只听“啪”的一声脆响。同学们都屏住呼吸，目光投向他们手中的蛋。张泽显得很得意的样子，以为自己的蛋一定又赢了，可他见同学们都看见他笑，他又转身看看沈黎脸上的得意的神色，就连忙拿起蛋，凑到眼前一看，顿时像泄了气的皮球，那股得意劲儿一下子飞到九霄云外去了。原来他拿的蛋撞破了。

张泽成了败将，只好套拉着脑袋，垂头丧气地向自己的座位走去。

同学们又是跳，又是拍手，教室里顿时像开了锅一样。大家都非常羡慕沈黎手中的鹅蛋——“常胜将军”。

后来，沈黎的“常胜将军”又接二连三地打败了几个“敌人”。直到“女中豪杰”丘红走上擂台，这位“常胜将军”才“壮烈牺牲”……

有趣的斗蛋比赛在热烈的气氛中结束了。斗蛋手们，有的高兴，有的难过。你瞧，胜利者正在津津有味地吃着蛋，而且觉得那蛋的滋味比平时好吃多了。败将们呢？却愁眉苦脸地看着那不争气的碎蛋，吃也吃不下去，仍又舍不得。不过到最后，他们还是偷偷地把蛋吃了，一边吃还一边自我安慰：蛋碰破了更好，还省得自己敲碎呢！

简评：这是一篇写同学之间一场有趣比赛的作文。其最为明显的优势，就是对比赛过程的描写，生动、活泼。尤其是对文中人物的刻画，张泽得意洋洋的动作，泄了气的样子，斗蛋失败的同学偷偷把蛋吃了时候的自我安慰等，都十分生动，饱满。请你仔细琢磨、推敲，并借鉴其中的描写手法。

八、相关辅助教材：

请查看福建省语文学会与福建人民出版社联合出版的《新读写教程》1-8册。

九、相关教学视频：

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十、修改反馈：

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