辅导老师：高立雯（福建省语文学会会员、海峡语文网编辑、文学硕士研究生）

原文：

擦亮感恩的玻璃

感恩像一片天空，给人以温暖；感恩像一朵鲜花，给人无限的畅想；感恩像一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。（一句排比句不仅诠释了感恩，而且将文章中心思想直接引出来，开门见山，非常好！）

爸爸妈妈从我出生到现在，照顾了我12年，我也十分感恩，一直想帮他们做一次家务……

一天，我做完作业，爸爸妈妈外出还没回来，我便想着帮爸爸妈妈干一些家务事，不让他们那么操劳。干什么呢？我向四周望了望，对！擦玻璃。（以上两段建议合为一段，它们的作用是一样的：交代擦玻璃的缘由。）

打定主意后，我马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子。我把抹布弄湿后，使劲一拧，就拿着抹布小心翼翼地站上椅子，抬起头，直着脖子，伸长胳膊，先把窗框角落上的尘土擦干净，然后从上到下的擦玻璃。忙了一会儿，我腰酸背痛（由于下文你将腰酸背痛作为阻碍继续擦玻璃的一个缘由，因此建议你此处将腰、背、胳膊如何酸痛展开更加具体一点的描述，作为下文的铺垫。），不过觉得挺干净的（建议你稍微具体地描写如何“挺干净”的，如此可铺垫你之所“很有成就感”的原因。），很有成就感。可等玻璃干后，我一看，妈呀！（“妈呀！”有点过于口语化，建议删去。）玻璃上横七竖八的多了好几道脏印，四周的角落上也粘上了尘土。原来，窗框上的灰尘都被湿布带到玻璃上了。

怎么办呢？我急忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗干净，爬上椅子，像之前那样把窗框和玻璃反复擦上好几遍。这样，玻璃就马上干净多了，但是还不够明亮，怎样才能让玻璃变得明亮呢？（此处设置一个反问，能让文章顺利地过渡到下一段落，又能够引起读者的兴趣，带动读者的思路，很好！）

我跳下椅子，蹲在地板上绞尽脑汁，冥思苦想。突然，我想到妈妈以前总是用报纸擦玻璃，没错，找几张报纸就一定可以把玻璃擦干净。这是，我的脖子、胳膊已经酸到不行了，有点想放弃（此处应当有一个句号。）但我转念一想：如果现在放弃了的话，前面的努力不就白费了吗？不行，一定要坚持。（将心理描写比较形象、生动地展现了出来，很好！）我用废报纸使劲地反复地擦，呵，玻璃越来越干净，越来越明亮了，阳光照进来，显得格外耀眼，照得大厅格外亮堂了（将玻璃如何具体地干净了写得很形象、很鲜明，非常好！）。

爸爸妈妈回来后，看到此情此景，十分开心，夸我懂事了，长大了，知道感恩了！更让我明白我们要时时刻刻身怀一颗感恩的心去感谢每一位爱着我们的人。

一、作文总体评价：

1、这篇记叙文的中心思想明确，你在开头通过一段排比句进行铺垫，道出“感恩”的主题，再在结尾处重申“感恩”的主题这是很好的！

2、你在篇章结构的处理上也非常好。不仅每个段落都有各自的中心思想，层次分明，而且段落之间的过渡和衔接也处理得非常好，整篇文章都文通字顺，没有跳脱或突兀的感觉，希望你继续保持！

3、你在文章中恰到好处地加入了一些心理活动的描写，形象又生动，还带动了事件的进展，非常好！这说明你在平时的生活中有留心自己心里活动，观察身边的事物的习惯，这是一个很好的习惯，希望你要保持。多看，多听，多想，多记录，作文材料就自然会积累得很丰厚。

4、材料处理得相对详略得当，也是你文章的一个特色。但是你交代擦玻璃的原因消耗了三个段落，这还是没有必要的，建议你将它们改得更加简洁一些。

5、最后希望你在今后写作文的时候，随时注意文章内容的前后呼应。比如你下文提到因为脖子、胳膊酸痛很不想再擦玻璃了，那么，上文将如何酸痛介绍清楚，会让文章更富有逻辑性和情节性。

二、作文等级评价：三级

三、作文修改建议：

1、建议你在面对材料的时候，要时刻想到材料处理的详略问题。那么，什么样的材料需要详写，什么样的材料略写呢？首先，一般表现中心和显然能突出中心的部分相比，显然能突出中心的部分要详写。其次，事件的次要片断和主要片断相比，主要片断要详写。最后，次要人物和主要人物相比，主要人物要详写。

2、建议你写作文时候，要随时注意文章中内容与内容之间的相互呼应。文章的内容如果能够做到相互呼应，就能增加文章本身的可读性、情节性，给读者自然、通顺的阅读感受。

四、作文改写（仅供参考）

擦亮感恩的玻璃

感恩像一片天空，给人以温暖；感恩像一朵鲜花，给人无限的畅想；感恩像一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。

爸爸妈妈从我出生到现在，天天精心地照顾我，我很感激他们，常常想着尽自己的一点力量来回报他们。有一天，机会来了。我写好作业以后，爸爸妈妈都还没回家。我决定做点家务。做什么呢？我环顾四周，对了，擦玻璃！

打定主意后，我马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，开始擦玻璃！我把抹布弄湿拧干后，小心翼翼地站上椅子，直着脖子，伸长胳膊，把窗框角落上的尘土先擦干净。接着，我一遍又一遍地开始从上到下地擦着玻璃。擦了一会以后，我就开始腰酸背痛，脖子仰久了，也开始变得僵硬、酸痛。但是，看着变得干净、明亮的玻璃，我很有成就感。可我猛然发现，玻璃上原本亮晶晶的水渍干了以后，玻璃上就多了横七竖八的好几道脏印。原来，窗框上的灰尘都被湿布带到玻璃上了。

怎么办呢？我急忙跳下椅子，把脏抹布用清水洗干净，再爬上椅子，像之前那样把窗框和玻璃反复擦上好几遍。这样，玻璃又变得马上干净多了。我刚松了一口气，就发现自己的脖子、胳膊都更加酸痛了。尽管如此，我还是很开心的。收拾好水桶，我又发现，虽然玻璃干净了，水渍一干，还是会有水印。到底怎样才能让玻璃变得明亮呢？

我蹲在地板上绞尽脑汁，冥思苦想。突然，我想到妈妈以前总是用报纸擦玻璃，没错，找几张报纸就一定可以把玻璃擦干净。可是，我脖子、胳膊真的已经酸到不行了，这让我有点想要放弃。但转念一想：如果现在放弃了的话，前面的努力不就白费了吗？不行，一定要坚持。我为自己加了把劲，便找来一堆废报纸在玻璃上使劲地反复地擦，呵，玻璃越来越干净，越来越明亮了。夕阳西下，阳光透过擦得干干净净的玻璃照了进来，显得格外耀眼，照得大厅格外亮堂。

爸爸妈妈回来后，看到被我擦得一尘不染的玻璃，十分开心，直夸我懂事了，长大了，知道感恩了！他们的笑容，让我更加明白我们要时时刻刻身怀一颗感恩的心去感谢每一位爱着我们的人。

五、素材提供：

1、他们有的用水冲，有的用抹布擦，还有的用碎玻璃刮……终于使这一堵原本已经看不出什么颜色的砖墙，露出了红橙橙的本色。

2、几个同学赶忙拿脸盆接水，然后各自分工擦洗起来。有的站在椅子上擦上部，有的踮起脚擦中间，有的蹲下身子擦下边，一个个忙得不亦乐乎。

3、我们第三小组的同学负责擦窗户。我们站在窗台上，踮起脚尖，伸长手臂，小心翼翼地擦着玻璃。不一会儿，窗户就被擦得一尘不染了。我擦完窗户，望着那明晃晃的玻璃，正想倚在栏杆上休息一会儿，却见到卫生区才扫了一半。哦，原来卫生区面积大落叶多，又有一条三十几米长的水沟；今天偏偏又刮风，尘土飞扬，任务当然得慢慢完成啰！这时，旁边的逸群同学对我说：“我们去帮助他们吧！”我点点头，把擦窗户的同学招呼过来，对他们说出了我们的注意。大家二话没说，转身拿起班级的扫把，奔向卫生区。

4、我负责擦窗子，我右手拿着一块半干抹布，按在玻璃上，按照从左到右顺序擦，歇息在玻璃上的细小灰尘，被抹布消灭得干干净净。抹布所到之处，窗户透亮，能照出人影。

擦到玻璃上方，我举起右手、踮起脚也够不着，于是，我一个弹跳，迅速伸出抹布去擦，可是脚着地了。我搬来凳子，站在凳子上，轻松擦起来。突然，我看见一个“顽疾”钉在玻璃上，擦了几次，顽疾依然无动于衷。我张开嘴，猛吸一口气，对准顽疾哈哈，一层薄雾蒙在顽疾上，我快速用抹布擦去，一次，两次，三次……就是擦不掉。我恼火的想：这是什么东西啊，真是烦人，害我出这多力，就是不肯走。我心理有一种退缩的想法。可是，我想到这是老师交代给我的任务，说明老师是信任我的，我不能就这样马虎了事于是我灵机一动，心想也许沾点水在用干布擦因该管用，这时我一个纵身双脚一并的从椅子上跳下来，飞奔而去，以迅雷不及掩耳的速度打来了水，我像天女散花一样把水泼在了窗户上，晶银剔透的小水珠在窗户上划过，我趁势用抹布擦，唉，顽疾还是坚如磐石。我抓耳挠腮，嘿嘿，又有办法！我伸出右手大拇指甲慢慢抠起来，又吐了些唾液在顽疾上，再抠，终于消灭了顽疾。

5、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。

六、相关链接：

（1）著名特级语文教师王立根谈如何“观察细致，表达传神”：

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=1835

（2）写作文的一些技巧

写作技巧：

http://www.hxyww.cn/dxcpnewslist.aspx?bid=85&sid=101

（3）写作素材：

http://www.hxyww.cn/xxpjnewslist.aspx?bid=132&sid=135

七、等级范文：

三级记叙文范例：

补鞋的老人

每当看到我那整旧如新的棉鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚，我就会想起那寒风的一幕，就会想起他——那可亲可敬的补鞋老人。

那是一个寒冬的下午，已经5点了，北风呼呼地刮着，人们都裹紧大衣急急忙忙地赶回家。我背着书包，拖着前面裂了口的棉鞋一步一挨地走在回家的路上。风一个劲地往破鞋洞口里钻，冷得我直打哆嗦，我心想棉鞋坏了穿不成了，只好要妈妈买新的了。突然，我看到街角处有一个补鞋老人挑着补鞋箱准备回家。我灵机一动，这双鞋补一补还可以穿，何不补补呢？我迫不及待地走上去说：“老爷爷，您能帮我补补鞋吗？”老人望了望寒风怒号的天空，犹豫了一下，又看了看我脚上的破鞋，说：“好吧！”

老人又重新坐下来，打开补鞋箱，拿起我的鞋补了起来。我仔细地端详着这位老人，他花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能由于长时间补鞋的缘故，手上结满了茧子，冻得通红，他把鞋夹在两腿间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线扯过来。他艰难地一针针缝着，天气太冷了，他不时停下来用嘴对着手哈气。这时鞋的裂口缝好了，可是他并没有住手，一边又把裂口加缝了一道，口里还一边说：“你们小孩穿的鞋不结实点不行啊！”

鞋补好了，我问他要多少钱，他伸出3个贴满胶布的手指，“什么，要3元钱。”“是3角呢！”他回答。我愕然了，连忙掏钱，掏半天也只有2角钱，妈妈给我的一元钱忘带了，怎么办呢？老人看到我焦急狼狈的样子，笑着说：“算了吧。”我听了心里的一块石头落地了，我边穿鞋边问：“您收费这么便宜，一天恐怕‘赚不了多少钱吧？’”“什么赚不赚，我老人，在家闲着也是闲着，出来补补鞋还可以给人们个方便。”老人的话深深地感动了我，我由衷地说：“谢谢您老人家。”是呀！要不是他，我的脚可要挨冻了。

我穿着补好的棉鞋往家走去，走了几步，我回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着刺骨的寒风在暮色中收拾鞋箱。我忽然觉得有一股暖流从脚底迅速传遍全身，涌向我的心窝……

简评：这篇作文中，作者在细节描写方面做得非常好，并且能够通过环境描写从侧面展现老人在寒冬中为“我”补鞋的感人事迹。文章前后的寒风互相呼应，升华了文章中心。

八、相关辅助教材：

请参考福建省语文学会与福建人民出版社联合出版的《新读写教程》1-8册。

九、相关教学视频：

请登录“海峡语文网”，点击“名师慕课”栏目查看。

十、修改反馈：

你可以根据以上修改意见修改作文，修改好作文以后，可以发至海峡语文网官方邮箱：fjsywxh@hxyww.cn。编辑审核以后，会将你的作文发表在“作品展台”栏目。