辅导老师：江培琳（福建省语文学会会员、文学硕士研究生）

原文：

害人的作弊

生活，五彩缤纷，有着许许多多的第一次，有喜，也有哀，令我最难忘的就是那一次“害人的作弊”。（从作文的题目来看，文章的中心应该着重于“害人”，此处又好像强调了“第一次”，让人捉不住重点。因此建议你还是将写作重点放到“害人”上，而非强调“第一次”。）

 那天，阳光明媚，却因为老师传来消息——要考试而乌云密布。怎么办？我的课文还没背完。（此处可以再加上心理描写，来突出面对考试无助的心情，才能为下文出现“作弊”的举动做好铺垫。）进考场的时候，自认为能考好的同学脚步轻快，连头发都在飞扬（这里写得不错，用夸张的细节凸显了自认为会考得好的同学的愉快心情。）。自认为考不好的同学则整个人软绵无力，似乎连鞋底都是软的。（这里动作、外貌的对比用得很好，突出他人的自信，更显出自己没有底气。但“鞋底都是软”的描写不妥当，鞋底本来就是软的，建议修改成譬如“骨头都是软”的会有更好的效果。）而我，紧张得手心出汗，双腿发抖。（“我”就包括在了考不好的同学里了，不必再做多余的动作描写。）

“叮铃铃”那悦耳的铃声对我来说相当于催魂般的恐怖。（此处有语病，“恐怖”不能作为名词使用。）迈着沉重的步伐，我还是如蜗牛爬行般进入了考场。（这段的过渡生动地表现了“我”在考试前最后的心理挣扎，无助、害怕展露无遗。）

“开始”老师说。我每一题都细心作答，慢慢往下写。心，也没有之前那么紧张了。（这句话与文章的主题没有太多关系，可以省略，直接切入矛盾点会使文章更加紧凑。）可往往天不随人愿。那题“栏路虎”还是出现了（错别字“拦”。）。我绞尽脑汁，可大脑一片空白，心急得犹如热锅上的蚂蚁。（这个比喻用得太多了，此处可以试试其他的比喻，会更加形象生动。）

正在我绝望之际，忽然，一个小纸团飞了过来，正好在我脚下。是谁给我的？会是答案吗？（这里的设问掀起了文章的高潮，又暂时留下了悬念，很好。）尽管我的理智告诉我不能捡，捡了就有了作弊嫌疑，可那纸团像磁铁一样吸引着我。（很恰当的比喻。好！）我一咬牙，左看右看。监考老师正望向窗外，好时机！我悄悄地把纸团捡起来摊开，是答案！（这里的动作不只是轻，还应该有快，要写出抱着侥幸心理、激动又紧张的感觉，此时加上心理描写，才能凸显下文由喜到悲的大转折。）我快速地抄着，希望时间可以变得慢一点。忽然，我感觉后面似乎有一双眼睛在看着我。（“看着”一次略显平静，可以修改，“瞪着”、“盯着”都会有更好的效果。）我一扭头，只见另一位监考老师正面色铁青地瞪着我！我会不会被判零分？老师会不会当着大家的面厉声厉色地呵责我，请我出去……脑中浮现的问号使我越来越恐慌，此时时间似乎被定住了，只留我的心脏扑通扑通地跳着。“考试结束！”老师瞪着我冰冷地说道。（这里写出了内心的恐惧，但是文章的主题“害人”表现在哪里呢？考试结束后心理活动是怎样的？考试作弊究竟怎么“害人”呢？这些都是必须重点描写的，你却没写。）

尽管那次老师什么都没说，但回想起老师那铁青的脸，严厉的目光，我仍心有余悸。我发誓，这是我第一次作弊，也是最后一次。（同样，这里只强调了“第一次”，却没有强调“害人”，没有点题。很可惜。）

一、作文总体评价

1、从文章整体来看，你的思路清晰，逻辑通顺，全文均围绕着“作弊”这个中心行文，并有能力将事情的来龙去脉叙述得清晰，内容也比较饱满。

2、你擅长用修辞进行人物描写、动作描写，心理活动也刻画地比较细腻，这是很好的。

3、文章题目与文章的内容没有吻合，文章完整地描写了作弊的起因、经过、结果，但是却没有突出作弊的“害人”之处在哪里。

4、行文的详略还需要再把握，尤其描写到内心挣扎和事件高潮的时候，不能省略或概括地描写。

5、你的语言基础能力颇为不错，文中的语句基本通顺，标点符号的使用也基本是正确的。但文章中仍有一些地方存在重复啰嗦、词语使用不当的情况，请你注意修改。

二、作文等级评价：三级

三、作文修改建议

1、文章最大的问题在于内容和题目没有吻合，文中写了作弊的整个经过，写了作弊使人害怕，但是却没有再深入写出作弊的害处在哪？为什么不会再作弊了？并且首尾两段强调得也都是“第一次”，因此，将题目改成“第一次作弊”可能更符合文意，或者在文中补充作弊的害处也不会与题目相矛盾。

2、你比较擅长运用修辞，这点很好，但是可以积累更多的素材，或是从生活中，或是从书中，不经常被人使用的比喻、拟人等等都可以使文章语言更精彩，就不会使文章因为熟悉而失去陌生感。

3、在描写人物心理、态度的时候，不要流于简单、概括、抽象性的叙说，而是要具体地展开，可以通过语言、动作、环境等等来侧面反映人物心理和态度，使得文章内容充实丰富。

四、原文修改（仅供参考）

第一次作弊

生活，五彩缤纷，有着许许多多的第一次，有喜，也有哀，令我最难忘的就是那 “第一次作弊”。

 那天，阳光明媚，却因为老师传来消息——要考试而乌云密布。怎么办？我的课文还没背完，想到这，瞬间我的心仿佛沉入了无底洞。进考场的时候，自认为能考好的同学脚步轻快，连头发都在飞扬。自认为考不好的同学则是整个人软绵无力，似乎连目光都变得无神了。而我显然是后者。

“叮铃铃”，那悦耳的铃声对我来说相当于催魂般恐怖的警报。迈着沉重的步伐，我还是如蜗牛爬行般进入了考场。“开始”老师说。尽管开头是顺利的，但我悬着的心始终没有放下过。果然天不随人愿，那题“拦路虎”还是出现了。我绞尽脑汁，心急如焚，可大脑还是一片空白。

正在我绝望之际，忽然，一个小纸团飞了过来，正好在我脚下。是谁给我的？会是答案吗？尽管我的理智告诉我不能捡，捡了就有了作弊嫌疑，可那纸团像磁铁一样吸引着我。我开始小心翼翼地观察老师的动向，监考老师正望向窗外，好时机！我一咬牙，快速地弯下腰，伸手轻捞，纸团瞬间就到了我的手上，摊开一看，是答案！我内心又是激动又是害怕，双手微微颤抖了起来，但我还是快速的将答案抄到了试卷上。忽然，我感觉到毛骨悚然，似乎有一束目光定在了我的身上。我一扭头，只见另一位监考老师正面色铁青地瞪着我！我会不会被判零分？老师会不会当着大家的面厉声厉色地呵责我，请我出去……脑中浮现的问号使我越来越恐慌，此时一切似乎被定住了，只留我的心脏扑通扑通地跳着。“考试结束！”老师瞪着我冰冷地说道。瞬间，我仿佛又恢复了呼吸。

尽管那次老师什么都没说，但回想起老师那铁青的脸，严厉的目光，我仍心有余悸。试卷上多出的那几分，不仅不能让我开心，并且总好像在提醒着我曾经做过某些令人羞愧的事情。我发誓，这是我第一次作弊，也是最后一次。

五、素材提供：

1、我清楚的记得书桌里的书上就有这个问题的答案。抄？还是不抄？我心里很矛盾，两个小人在我脑中争吵，一个说：“抄吧！父母老师对你有多少殷切的期望啊！这道题分数又多，做不出他们多失望啊！”另一个小人说：“别抄，要诚实，分数多少不重要，重要的是一个人的品德！”或许是“父母老师”这几个字的重量太大，还是别的原因，我犹豫了一下，选择了前者。

我轻轻把书抽出来，正要看，突然发现老师正在看着我，我吓的把书一下塞回去。当我再三确定老师没有看我之后，便开始了行动，我把书抽出来，翻到那一页，胡乱看了几眼便合上书，慌慌张张的写上答案，心里的石头落地了。我忐忑不安的等到了下课。

2、“糟糕！我的脑袋出什么问题了？怎么想不起这道题的解法了呢？”他用力的拍了拍自己的脑袋，“嘭，嘭。”像是买西瓜的人检查西瓜是否熟透时拍打的声音。周围的同学望了他一眼，他也抬起头看了一下，同学们的眼睛都显得暗淡无神。他笑了笑，又低下头继续做题。“我怎么就是做不起这道题呢？不行！一定要做起，我可不能挂科呀！”他用手扯着自己的头发，眼睛里充满了血丝，几根头发重重地掉在了卷面上，交错着像个大叉。他看着草稿纸上画了又画的推论，就像一个大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把试卷撕掉，但他不能这样做，只好恼怒的想着题。

“铃……铃……”还剩下十五分钟的时间了，他望了望四周，同学们都焦急地赶着做题。他叹了口气，放下笔，偷偷地瞧了一下旁边的一位同学。那位同学早已做完了题正玩着笔呢，试卷被扔在了一个很显眼的地方。他稍稍的抬起了头，故作轻松的哈了口气，眼睛却一直注视着那张试卷。“不！我不能抄！这是作弊！”“但我不抄的话会挂科的！”“不！不行！”“抄吧！其实我是做得起的，只是突然想不起了，借鉴一下没问题的。”他满脸痛苦地摇了摇头，手却不由自主地拿起了笔。突然，那位同学发现了他，他的心猛跳了一下，但那位同学只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里显得特别刺眼。“他做的题正不正确呢？算了！死马当活马医吧！”他边想边抄着题。

“这位同学！你在干什么？”他一下愣住了，是监考员的声音。笔也停止了跳动，整个人都僵坐在了那里，只是心还在怦怦地狂跳着。他回过头，监考员正朝他走近，脸上的笑容让他直颤抖。“死定了！”他想着，只希望赶快拉铃，可时间到了铃却一声没响。周围的同学都直盯着他，盯得他的脚直发麻。“没……没干什么。”他小声的说。“没干什么？我可看见你在抄别人的试卷！”监考员朝他吼着。那位同学也伸出手指着他阴着脸说：“对！他在抄我的试卷，他在作弊！哈哈！”周围的同学也大声的嘲笑着说：“哈哈！他在作弊！”“不！不！我没有！我没有！”他抱着头跑出了考室……

3、眼下仅剩下十分钟时间，检查、验算，怎么赶都来不及，更别提把“拦路虎”赶走了。我一瞅同桌的考卷，啊！他做出来了!

忽然，一个念头从我脑中闪过——作弊。我只要转转眼神，就可以神不知，鬼不觉地知道答案，拿到本来不属我的分数，但——我的心里矛盾极了：“只要作弊，就有了分数，但丢了诚实的品质；但保住了品质，分数就会像离弦的箭，与我拜拜……”最后，我没有作弊，而是将卷子检查了一下，开始计算最难的一题，终于在交卷前写上了自己确定的答案。

几天后，吕老师宣读了分数，“林彤——”我忐忑不安地听着，“100分”不会吧？我考满分了？我接过考卷，上面密密麻麻全是鲜艳的“√”，当然，也包括最难的一题啦！我一看同桌的试卷，他是95分，我一看最难的那一题，竟是个“×”，我眼前迷茫了，要是我作弊了，那我不是也——

我恍然大悟：做人就像考试一样，不能总依靠别人，万一别人走上了歪道，自己也将跌入深渊。

那天，幸亏我没有作弊。

六、相关链接：

（1）著名作家张晓风谈“对语言文字要有高度的敏感”：http://www.hxyww.cn/xxpjnews.aspx?tid=4528

著名作家江浩谈“把思索的结果升华起来”：http://www.hxyww.cn/xxpjnews.aspx?tid=3203

（2）写作技巧：

http://www.hxyww.cn/dxcpnewslist.aspx?bid=85&sid=101

（3）写作素材：

http://www.hxyww.cn/xxpjnewslist.aspx?bid=132&sid=135

七、等级范文：

四级记叙文范文：

我的童年生活

那河，不再是记忆中的波澜壮阔；那树，不再是我眼中的茂盛耸立。我那美丽的童年，一去不复返……

岁月的积累，沉淀了许多尘埃，但它们拥有最美丽的色彩，有酝酿许久的甘甜。没人知道，那到底是不是童话故事中的天堂。

那河，那树，那人。

我那美丽的童年……

奶奶家的屋后，有一片树林，那树长的极其旺盛，那里还有大片的草，葱茏有序。到了可以出来玩的时候，我会牵着妹妹的小手一起去那里玩。我们挖野菜，捉蝴蝶，用水浇蚂蚁洞，看到蚂蚁四处跑时，我们会笑个不停。我们用剩下的水浇自己种下的小树，我们在小树前发誓：“我们永远都是最好的朋友，永远都不分开。”

玩累了，我们就去河边。俩人坐在水泥台上，脱去几天没洗的臭袜子，把小脚丫落入清凉的水中，踏着柔柔的水波，激起层层涟漪，波光粼粼。

那时，天蓝，水清，风暖。

我们彼此靠着，靠到中午奶奶来叫我们回家吃饭，这才离开；离开时，我们会菝一把狼针，我给妹妹往衣服上插一根，妹妹为我插一根，飞跑着回家了。

身后是无边的河水，翠绿的树林，还有我们种下的小树……

吃过午饭，我们有时会一起喂鸡。鸡是怕我们的，我们会抱起鸡强放到窝里，让它们吃。有一次，我把妹妹放到了鸡窝里，她吓哭了，说再也不和我玩了。我跑到河边，给她找了几个像贝壳一样的小动物，她高兴的亲了我一口说：“下回……姐姐别把我……放到鸡窝里了……”这种幸福的日子一直到我上小学的时候，之后就被时光小心的收敛了。

那河，已染上了黑色。

那树，已所剩无几。

那人，已天各一放。

我那美丽的童年，一去不复返……

我那单纯的小幸福，飘渺无边……

简评：这篇记叙文相对简洁、清新，却条理清楚，中心思想鲜明。其中值得你学习的部分就是，作者的中心思想是她的童年生活，所以她将写作的重点、中心，大量地放在描述自己的童年生活上，详略处理非常得当。

八、相关辅助教材：

请参考福建省语文学会与福建省人民出版社联合出版的《新读写教程》第1-8册

九、相关教学视频：

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十、修改反馈：

你可以根据以上修改意见修改作文，修改好作文以后，你可以发至海峡语文网官方邮箱：fjsywxh@hxyww.cn。编辑审核以后，会将你的作文发表在“作品展台”栏目。