【读写例话•高中】写景状物的一般要求
发布时间：2014/11/7 16:51:44
以景和物作为描写的对象在记叙文中是常见的。写景，如在人耳目，情寓其中；状物，栩栩如生，意蕴其内。阅读这类佳作，不仅可以开阔视野，增长见识，而且可以启迪思维，受到美的熏陶。
写景状物要抓住景物的特点。世界上的景物林林总总，变幻多姿，各以其独特的面貌相区别。把握了景物的独特之处，才能真正把握它们的形象。例如《长江三峡》描写了三个峡，但各具特点，形象鲜明。瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像江上的一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。同样状险滩，也各有其貌。进入泄滩，万马奔腾的江水突然变成“千万个漩涡”，船行至此，旋转不前，而又震动剧烈。青滩的特点是因江面陡然下降，故而“波涛汹涌浪花四溅”，船行至此，快如飞箭。而崆岭滩则是灰礁满江，乱石林立，航道狭窄得“只能过一只船”。这样，把握住景物的特征，用准确的语言表达出来，就能给读者留下鲜明深刻的印象。
景物的特征有静态与动态，观察时要着力发现它们的外在形态和内在蕴含的精神。例如《雨中登泰山》描写了众多的水姿水态，其中有一句是：“我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前，一边却喑呜叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。”同样描写水，一静一动，互相衬托，而拟人和比喻等修辞手法的运用不仅绘出各自的形态，且精神、气势也有所显现。“喑呜叱咤”是以声写水势，写滔滔滚滚的动态，似静实动。也有直接状变化中的景物，显现景物的特征。例如《雨中登泰山》的“是云吗？头上明明另有云在。看样子是积雪，要不也是棉絮堆，高高低低，连续不断，一直把天边变成海边。于是阳光掠过，云海的银涛像镀了金，又像着了火，烧成灰烬，不知去向，露出大地的面目”，描写云的变幻就十分逼真，形状变化，色彩变化，景物如在眼前。
写景状物需注意观察点。看同一景物，观者所处的防卫不同，角度不同，俯视、仰视、正视、侧视、斜视、平视，人们的视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。例如《我的空中楼阁》中近看小屋，呈现的景色是：“有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一颗高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。”近看改为远观呢？立足点变化了，观察的角度从平视改为仰视，小屋就“变换位置”，出现在另一些树的上面。“首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”同样是小屋，近看和远观的形态各异。近看，看到小屋的整体，树和屋的大小、动静的配置，背景是美妙的绿；远观，“一些”“线条”“一角”“屋檐”“一排”“屋瓦”“一片蓝”“一片白”，看到小屋的特征鲜明的局部，而整体是在树丛中“若隐若现，凌空而起，姿态翩然”。
描写同一景物，立足点转换，观察角度变更时，要注意前后呼应，协调一致。例如上面说的小屋，远观时只见局部，所以“若隐若现”，近看时已作了铺垫——“细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来”，再加上小屋前面的树遮掩了小屋，视觉形象突出小屋的某些局部就十分自然了。
写景状物的方法多种多样，但就观察点而言，主要不外两种。一种是定点观察，即以作者立足的地点作为固定点，或仰视，或俯视，或环顾，或远眺，或近觑，然后按照远近高下的顺序写；一种是移步换景，即按照作者足迹的移动，空间位置的转换写所见景物。两种写法可交替使用，但切忌观察点混乱。观察点决定景物描写的层次和顺序。阅读和写作这类文章，都要学会抓住“观察点”，理顺脉络层次，把握篇章结构。
写景状物的文章和其他文章一样，都需有明确的立意，纯客观地描写景物，即使有几分像，也是无生命无生气的。景物要能写活，必须有作者自己独特的感受。情是写景的灵魂，一切景语皆情语，要善于使客观景物与主观情思互相交融，山水有情，草木知意。例如《雨中登泰山》的观赏景物有雨趣而无淋漓之苦，《难老泉》中的“永远活泼泼的，青春常在的”水源和碧波，无不倾注作者对祖国山川的热爱和对名胜古迹的仰慕。物是意的寄托，寓意于物，不仅使物有灵性，能解人意，而且意味隽永，可留给读者无限的遐思。如《我的空中楼阁》中对小屋寄寓的生活理想，使文章增添了韵味。
