【教学参考】《短文三篇》教案
发布时间：2015/5/8 15:31:47
教学目标
1、用已经掌握的阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法(如比喻论证、对比论证等)。
2、细阅读和品味文章充满激情、音韵优美的语言，品味文中所运用的比喻、排比、设问、反问等修辞句子。
3、会多角度、多层面地看待问题。
4、确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。
教学重点
1、体味其活泼而充满激情、音韵优美的语言。
2、确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程
教学难点
正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。
教学方法 ：诵读法
教学课时 ：两课时
课前预习
1、集励志故事。
2、习有关议论文的基础知识。
3、习课文，查字典词典，疏通生字词。
教学过程
第一课时
一、 故事导入
小狗汤姆到处找工作，忙碌了好多天，却毫无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说：“我真是个一无是处的废物，没有一家公司肯要我。”
妈妈奇怪地问：“那么，蜜蜂、蜘蛛、百灵鸟和猫呢？”
汤姆说：“蜜蜂当了空姐，蜘蛛在搞网络，百灵鸟是音乐学院毕业的，所以当了歌星，猫是警官学校毕业的，所以当了保安。和他们不一样，我没有接受高等教育的经历和文凭。”
妈妈继续问道：“还有马、绵羊、母牛和母鸡呢？”
汤姆说：“马能拉车，绵羊的毛是纺织服装的原材料，母牛可以产奶，母鸡会下蛋。和他们不一样，我是什么能力也没有。”
妈妈想了想，说：“你的确不是一匹拉着战车飞奔的马，也不是一只会下蛋的鸡，可你不是废物，你的特点是忠诚。虽然你没有受过高等教育，本领也不大，可是，一颗诚挚的心就足以弥补你所有的缺陷。记住我的话，儿子，无论经历多少磨难，都要珍惜你那颗金子般的心，让它发出光来。”
汤姆听了妈妈的话，使劲地点点头。
在历尽艰辛之后，汤姆不仅找到了工作，而且当上了行政部经理。鹦鹉不服气，去找老板理论，说：“汤姆既不是名牌大学的毕业生，也不懂外语，凭什么给他那么高的职位呢？”
老板冷静地回答说：“很简单，因为他忠诚。”
以“挑水夫的故事”导入
一位挑水夫，有两个水桶，分别吊在扁担的两头，其中一个桶有裂缝，另一个则完好无缺。在每趟长途的挑运之后，完好无缺的桶，总是能将满满一桶水从溪边送到主人家中，但是有裂缝的桶到达主人家时，却剩下半桶水。
两年来，挑水夫就这样每天挑一桶半的水到主人家。当然啰，好桶对自己能够送满整桶水很感自傲。破桶呢？对于自己的缺陷则非常羞愧，它为只能负起责任的一半感到非常难过。饱尝了两年失败的苦楚，它终于忍不住，在小溪旁对挑水夫说：“我很惭愧，必须向你道歉。”
“为什么呢？”挑水夫问道，“你为什么觉得惭愧？”
“过去两年，因为水从我这边一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工，却只收到一半的成果。”破桶说。
挑水夫替破桶感到难过，但他却满有爱心地说：“我们回到主人家的路上，我要你留意路旁盛开的花朵。”
果真，他们走在山坡上，破桶眼前一亮，看到缤纷的花朵开满路的一旁，沐浴在温暖的阳光之下，这景象使它开心很多！但是，走到小路的尽头，它又难受了，因为一半的水又在路上漏掉了！破桶再次向挑水夫道歉，挑水夫说：“你有没有注意到小路两旁，只有你的那一边有花，好桶的那一边却没有开花呢。”“我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那边的路旁撒了花种，每回我从溪边来，你就替我一路浇了花！”
“两年来，这些美丽的花朵装饰了主人的餐桌。如果你不是这个样子，主人的桌上也没有这么好看的花朵了！”
二、板书课题
三、整体感知
1、字词检测：给下列字词注音、解释。
干瘪（ ）：
坎坷：
跋（ ）涉：
蓦（ ）然回首：
名垂青史：
声色犬马：
2、读课文，把握三篇短文的中心论点及侧重点?
明确：
这三篇散文都是励志类的文章，旨在鼓励引导同学们正确看待自己，重树信心，继续前进。
《你就是一道风景》侧重鼓励经历过人生挫折的落榜学生应该充分认识和挖掘自身存在的价值。面对挫折，需要的不是气馁，不是埋怨，更不是自暴自弃，而应正视现实，抓住机会，勇敢地面对风雨，努力地踏平坎坷。
《让自己是最好的》侧重鼓励人们立足本职，安心本职，正确地把握好眼前，对自己做出合理的判断。心怀梦想固然美好，而脚踏实地，“做最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星”可能更切合实际。
《回忆与希望》侧重强调人们应该“憧憬未来并为把它变为现实而忍耐而努力”。
3、课三篇短文，在语言上有何异同？（提示：从表达方式、修辞手法等角度去分析）
明确：
相同点：普遍将自然界的哲理与人生哲理相结合，均采用排比手法，文章激情荡漾、气势飞扬、文采斐然。
不同点：《你就是一道风景》抒情色彩浓郁，排比句贯穿全篇，音律顿挫，意境优美；《让自己是最好的》以一连串的设问开篇，激发人的思考，继而从小草、水珠、星星的排比引出不起眼的我可以成就“最好”的人生；《回忆与希望》与前两篇的风格有别，它更偏于议论。不过，由于作者巧妙地运用了比喻，使得议论的话题变得具有艺术的张力，而比喻论证之中潜藏着对比和相反相成，使字里行间充满智趣。
第二课时
一、诵读品味
1、梳理三篇短文的层次。
明确：《你就是一道风景》全文共有5个自然段，可分为三层。
第一层（第1自然段）重在表明“聪明的你就是一道风景”。这道风景概括地表现为“你有青春的活力，你有向上的精神，你有不灭的信念，你有闪光的心灵”。意在激励落榜学生重拾人生理想和信念。
第二层（第2——4自然段），用具体事例，形象的画面，生动地证明“你就是一道风景”。这是对前一层概括性证明的补充和深化。概括与具体相结合，能更加增强文章的说服力，激起青年学子的奋斗热情。
第三层（第5自然段），饱含深情、满怀希望地鼓励“有过坎坷”的“你永不停息，坚持努力”。
《让自己是最好的》全文共11个自然段，可分为三层。
第一层（第1——6自然段），重在鼓励人们“试试做最好的”。
第二层（第7——10自然段），重在鼓励人们努力“去做千千万万普通人里最好的一个”。
第三层（第11自然段），明确指出，只要努力，只要朝着最好的方向去做，“那么你的生命，已是一个最完满的生命了”。自然，“你走过的路途上，留下的也一定是最辉煌的脚印”。
《回忆与希望》全文共有4个自然段，可分为两层。
第一层（第1自然段），从两种人吃葡萄的先后顺序引出议论的话题。这里，作者所赞成的是第二种人的“吃法”和观点。
第二层（第2——4自然段）强调人们在为理想而奋斗的过程中“必须学会忍耐、忍耐、再忍耐”。
2、你会用怎样的方式吃葡萄？读了《回忆与希望》，你觉得以吃葡萄来比喻人生的写法有什么特点？
明确：吃葡萄的方式各有所爱，不要求千篇一律。以吃葡萄来比喻人生的写法叫做“比喻论证”。
“比喻论证”即用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法。“喻巧而理至”，这种方法是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点的证明。运用时要注意所用的比喻必须恰当。
在本文中，作者借用吃葡萄这一生活中常见的事例来说明人生态度与人生处境的关系，把枯燥、理性的东西变得形象而容易理解。
而更巧妙的是，两种吃葡萄的方法之间又无形地形成了对比。也就是说，在比喻论证之中，又巧妙地融合了对比论证，让读者一眼之间就看到了不同的人生态度对人生处境的重大影响。
最后，这种二分法也与本课中主张的辩证地看待自己的观点相契合。
3、朗读《你就是一道风景》，从排比的角度来说说本文的层次。
明确：本文通篇使用排比句，大致上可以分为三组。
其中，第1自然段为第一组，从四种风格迥异的景色入题，引出“风景”，继而由物及人，以四个“有”推翻四个“没有”，为重树信心第一步；
第2——5自然段为第二组，以“运动场”“文艺舞台”“辩论会”三个涉及身体素质、文艺素质、思辨能力的虚拟场景来分析其中值得肯定的虽败犹荣的内核——“勇敢”，点出本文的主题——勇气让你成为一道靓丽的风景。
第6——9段为第三组，用近似的句子反复咏叹，借“春”“夏”“秋”“冬”暗示人生虽然有不同际遇，但只要勇敢面对，“你就是一道风景”！
4、《让自己是最好的》第一段，说说连续四个问句的表达效果。
明确：四个问句，句句切中自卑者、失败者的要害，连续的四个问句给人无法喘息的感觉，让人心灰到低谷。但同时也能勾起学生学业受挫、初涉职校的认同心理。对于全篇来讲，这是欲扬先抑，为后文的转折埋下了伏笔。
5、《回忆与希望》，说说“吃葡萄”的例子揭示了怎样的道理。并指出他们之间的对应关系。
比喻论证
实际所指
吃葡萄
（人生态度）
又大又甜的葡萄
（声色犬马的诱惑）
又酸又涩的葡萄
（坎坷不平的岔路）
迫不及待地吃
（一味享受）
慢慢地咀嚼
（踏实进取）
二、学习迁移
1、取文中经典的排比句，学习其写作技巧，完成下列练习：
（1）毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
（2 ）没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，__________，__________；没有理想，____________，___________。
2、运用比喻论证的方法，为《学习需要积累》写一个提纲。
三、小结
人生就是一个不断修正、不断进取的过程。没有人不面临失败和挫折，但面对挫折，需要的不是气馁，不是埋怨，更不是自暴自弃，而应正视现实，抓住机会，勇敢地面对风雨，努力地踏平坎坷。步入职业学校，是对你失败的过去的终结，同时也是你职业生涯的开篇！只要你敢于正视，敢于行动！
