【摘  要】作文教学如何推陈出新，引入备受学生关注的流行歌曲或许是一条坦途。本文就如何在初中作文教学中巧用流行歌曲以创新作文教学，从而激发学生的写作动机，提高学生的写作水平，装饰学生的作文内容等方面问题，结合实践做出阐述。

【关键词】流行歌曲、作文教学、创新

作文教学历来是我们语文教学的重中之重，有关写作的教学虽无固定权威之教材，却有不少前人经验可循，可谓“老生常谈”。既是“老生常谈”就难免审美疲劳，往往让学生听之无味，听而不闻，动起笔来常流于陈词滥调，不痛不痒。如何旧曲翻新，陈词唱出新意？笔者在实践中常研究学生中流行与关注的元素、话题，引入作文教学，以激发学生的兴趣与热忱，例如流行歌曲、微博微信等。流行歌曲引入作文教学可以从以下几个方面着手。

一、“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”——播放流行歌曲，激发写作动机

我们知道，人都有思想交流和情感宣泄的需要，当这个需要很强烈的时候，就会产生表达的欲望。处于青春期的初中学生情绪情感已趋于成人，内容越发丰富，深刻，他们富于热情，伤感情绪易于被激发，在平时生活中还是有很多想法很多感悟的，但是平时感悟到的东西如何在写作时迅速调动提取出来呢？很多时候，学生写作文，不是不会写，而是没有写的想法，不想写又必须写，就只能搜肠刮肚，东拼西凑。而我们教师如果能在布置作文之前，激发出学生强烈的思想表达或情感宣泄的愿望，那么写作就是水到渠成的事情了。

1、巧用流行歌曲，激发联想

时下的流行歌曲在学生中比较受追捧的是hip-hop，这在我们看来简直不像是歌曲。但这类歌曲中也不乏优秀的作品。例如何瑶的《伟大的肩膀》，“街边路灯下 ，你抱着我回家，把我举过头顶 ，又担心我害怕，委屈的时候，你叫我 站直了 别趴下，别有要哭的想法， 否则就要挨打。你还跟我讲，笨笨最后没找到妈妈，所以一定要我自己记住自己叫啥……”这首歌连缀了许多生活中经典的父子相处的片段，从天真到叛逆的小孩，从富有智慧到变得平凡而唠叨的爸爸，整个过程真实温馨而深刻。这是一首语言平实但情真意切的歌，是许多孩子生活的缩影。在让学生写父爱的作文前，我给学生播放了这首歌，他们轰动了，有一种被理解的惊喜，却还是浮躁不能成文。接着，我第二次播放这首歌，让他们静下心来好好聆听这番说唱，回忆自己与父亲相处的生活片段，一幕幕生活片段展现在他们的脑海里，倾泄于笔端，于是产生了不少真实动人的好作文。

2、巧用流行歌曲，激发情感

有的时候，写作要切合学生的心境，找准时机利用流行歌曲激发学生的写作动机。比如在初三质检之后，我播放了筷子兄弟的《老男孩》，就引起了学生深深地共鸣。即将毕业的不舍，理想尚未实现的茫然，前途叵测的感伤涌上心头，此时我出示作文导语：“时光匆匆如白驹过隙，短暂而充实的初中生活就要结束了，你一定有很多话想对老师说，想对同学说，想对青春说，想对未来说……请你拿起笔来，自拟题目，自选角度，写下你的心声。”“闻歌而情动，情动而辞发”，学生的这次作文情深意切，含义隽永。

二、“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”——鉴赏流行歌曲，提高写作水平

事物的发展规律都是螺旋式上升的，流行歌曲也是这样，在市场的考验下逐步完善，越发经典。不少流行歌曲，语言精练，修辞手法丰富，用语水平很高，所反映的内容也很真实动人，文学性强。而与文学作品相比，它有短小精悍，时代感强，费时不多却更易于让学生接受的特点。我们可以适当引入，启发引导学生鉴赏品味，来培养语感，提高写作水平。

1、品味语言，增强语感

经典的流行歌曲歌词是很有文采的。“天真在这条路上，跌跌撞撞，它被芒草割伤。”（周杰伦《止战之殇》）这句有形象生动的拟人，“窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节”（周杰伦《七里香》），这句有空灵美好的比喻；“惨白的月弯弯，勾出过往”（周杰伦《菊花台》），这句有离奇的想象，“当完成了童年理想，童年又成了理想”（逃跑计划乐队《阳光照进回忆里》），这句蕴含哲理和感伤。学生如果经常有意识地去留意歌词，品味意蕴深厚的语言，就可以学习到很多语言技巧，提高自己装饰语言的能力，为写作服务。

另外，流行歌曲的词作者不同，语言风格也会不同。例如：“小朋友，你是否有很多问号。为什么，别人在那看漫画，我却在学画画，对着钢琴说话。”（周杰伦《听妈妈的话》）口语色彩鲜明；“一苦十年寒窗，如今灯下闲读，红袖添香，半生浮名只是虚妄”（许嵩《庐州月》）古典韵味浓厚；“猪头猪脑猪身猪尾巴，从来不挑食的乖娃娃，每天睡到日晒三杆后，从不刷牙，从不打架”（卓依婷《猪之歌》）语句幽默诙谐。把歌词有意识地引入课堂，能让学生在辨别、赏析不同语言特色的过程中，提高审美能力，从而更加用心地去遣词造句，此举还会让学生有意识地模仿自己最喜欢的语言表达，从而形成自己独特的语言风格。

2、借鉴写法，提高水平

“天青色等烟雨，而我在等你”（周杰伦《青花瓷》），这是比兴手法，“若是无缘再见，白堤柳帘垂泪好几遍”（许嵩《断桥残雪》）这是寓情于景。“最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。”（周杰伦《不能说的秘密》）这是对比衬托。流行歌词中有许多的写作手法，精巧玲珑，在写作教学时适当举例，让学生在欣赏的同时模仿学习，就能逐步提高学生的写作水平。

3.积累迁移，锤炼文笔

在作文教学中引入流行歌曲鉴赏，主要目的还是在于培养学生个性化的表达，所以，在推介流行歌曲的同时，要培养学生对流行歌曲优劣的鉴别和欣赏，让他们学会在休闲娱乐的同时积累自己喜欢的歌词，适当地模仿学习，这样才能真正地提高写作水平.

三、“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”——妙用流行歌曲，扮靓作文内容

在作文中巧妙地引用或者化用流行歌曲,能够丰富文章内容，引起读者共鸣，增强文章的表现力和感染力。具体做法如下：

1.化用歌名，拟写题目

郑板桥曾经说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”作文的题目对整篇作文的意义重大，而如何有个漂亮的作文题目呢？不少流行歌曲的歌名很有意思，如果将它借用过来作为作文题目或者稍加改造，就会让人眼前一亮。比如写父母的：《听妈妈的话》、《脚踏板》；写童年的：《时光机》、《那些花儿》；励志类的：《隐形的翅膀》、《往前飞》等。

2．引用歌词，丰富表达

有些流行歌曲具有深刻的哲理，丰富的意蕴和浓厚的抒情意味，在写题记或开头时，可以将流行歌曲中的词句化用进来。例如有个学生作文开头写道：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方；如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得执着的人拥有隐形翅膀。”（范玮琪《最初的梦想》）接着，她声情并茂地述说了成绩一向不错的她半期考失利的心路历程，优美而深刻。

除了开头之外，在结尾点明主旨、议论抒情的地方，画龙点睛的用上恰当的歌词，也能获得升华主题的良好效果。

写作与学生的生活阅历有关，同一事物，不同年龄能得出不同的感受。聆听、感悟优秀流行歌曲传达出来的丰富的情感、道理，能充实学生的心灵，开拓学生的视野，让学生在音乐的熏陶中情感更加细腻，思想更加深刻，表达更加精彩。

【参考文献】

1.教育部.义务教育语文课程标准（M）.北京:北京师范大学出版社,2011年.

2.严燕汝.歌词中点石成金的词（J）.才智,2011年22期.

3.曹军英.方文山歌词艺术的多维论析（D）.西南大学,2011年.