在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。

例如《十六年前的回忆》这篇课文，前面提到李大钊有时候在家里埋头整理书籍文件，烧文件，这是为什么？课文后面告诉我们，这是因为局势越来越紧张，为了避免党组织被破坏，只好把一些书籍文件烧掉。再如课文前面讲工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。他到哪儿去了？后面讲李大钊被捕时，阎振三被押着出现了。这样前后照应，使读者明白了事情的来龙去脉，前因后果。

《十六年前的回忆》这篇课文，结尾与开头联系紧密。开头讲：“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。”课文最后具体写了：“她（母亲）低声问我：‘昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。’”“我低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’”这样前后照应，首尾连贯，更加突出了作者一直把父亲的被害牢记在心头的思想感情。