汉语拼音是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。汉语拼音是相对单调、抽象和枯燥、无味的，对于六七岁孩子，特别活泼好动，自控能力差，注意力难以持久。在这么短的时间内掌握汉语拼音是有一定困难的。如何进一步提高汉语拼音教学效率，让孩子更快更好更轻松地学习汉语拼音呢？孔子说：“知者不如好知者，好知者不如乐知者”，我在汉语拼音教学中，尽可能收集以有趣味性的拼音“儿歌”、适宜活动和游戏为主寓教于乐拼音教学“宝典”，激发孩子学习的兴趣进行教学。让我掀开寓教于乐拼音教学“宝典”与大家探讨探讨……

一、声母“儿歌”宝典

在教学声母bdpq时，运用四肢的摆动和儿歌形式，引导学生“点点右脚bbb，点点左脚ddd，伸伸右手ppp，伸伸左手qqq” 。通过学生的四肢的摆动，认清字母的方向。又如：像个6字b b b ，6字反写d d d ，像个9字q q q ，9字反写p p p ，9字加勾g g g ，两扇小门mmm,一个门洞nnn,一根小棍lll,拄着拐棍fff,伞柄朝下t t t，一把椅子hhh，i带尾巴jjj， 弯起腰来是个g，直起腿儿就是q，西瓜切开xxx,平头小2就念z，半个圆圈ccc,半个8字sss,yyy古人衣，领口相连成大y，www屋连屋，屋顶相连成大w等等。通过儿歌的形式，使孩子们的口齿得到锻炼， 还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力，得到事倍功半的教学效果……

在教学声母 jqx 与 ü 相拼，nl 和 ü 相拼规则中，我设计让学生戴头饰进行表演，并配上儿歌：三个好朋友 j q x ，一块儿出去玩，路上碰见了小 ü ，小 ü 小 ü 有礼貌，急忙脱下帽，问声好。通过学习儿歌，戴头饰表演，让他们懂得尊重别人，学做有礼貌的孩子，并掌握了 jqx 与 ü 相拼，两点要去掉的规则。而在教学 nl 和 ü 相拼，两点不去掉的规则时，我也配上了儿歌：小 ü 小 ü 真淘气，整天捣乱又调皮，气得爸妈 n 和 l 。小 ü 小 ü 知错了，泪珠汪汪有两颗。同时，戴上头饰进行表演，从中教育学生应该做个知错就改、听话的好孩子……

二、韵母“儿歌”宝典

是呀！孩子喜欢一些顺口的儿歌，把儿歌放到拼音教学，如在教学单韵母时，可以先自己把一些简单的儿歌教给学生说一说，记一记：圆脸小姑娘，小辫右边扎，张大嘴巴a a a ，大公鸡起得早，清晨唱歌o o o ，大白鹅水中游，清清倒影e e e等等，慢慢地让学生试着自己看图创编简单的儿歌，经过启发、观察，孩子们的思维一经打开，往往有许多精彩的儿歌不经意就产生了：“乌鸦做窝u　u　u　，小鱼吹泡泡ü ü ü，这样使孩子们的口齿得到锻炼，即纠正了错误的读音，还让孩子们在朗读中感受到了语言的魅力，得到良好的教学效果。又如在教学ai时，我让学生一边拍手一边读：“ 好朋友，挨着坐， a 在前，i在后，挨在一起ai ai ai， 高高兴兴上学来。 ”在读到“挨(ai)”时让同桌之间挨一下。这时老师也应加入到活动中来，插到学生中间和学生一起做，即可解决出现单人无伴的情况。又可以通过这种形式，让孩子们即学会了拼音，同时增加了同学间和师生之间的感情……

三、整体认读章节“故事游戏”宝典

在教学整体认读音节“yi wu yu”时，学生第一次接触整体认读音节，为了让学生容易理解与接受，我为他们讲了一个小故事游戏：有三个小宝宝ｉ u ü ，他们一起出去玩，走着走着，它们却迷路了，这时怎么办呢，它们可着急了，瞧，大Y，大W两位大哥哥看见了，大Y带小i走，大W带小u回家，小ü没人领，伤心地哭了，大Y赶快来带小ü走，小ü眼泪擦干净，笑眯眯地和大Y一起回家了。听完了这个故事，我再让孩子们当大Y、大W带三个小宝宝，同时提醒他们小ü是笑眯眯的，眼泪擦干净了。这样学生就利用形象生动的故事“游戏”记住了这三个整体认读音节！拼音教学需要我们老师去开发，使教学富有趣味性，营造活泼快乐的课堂气氛，调动孩子们的学习兴趣，让孩子们体会到成功的乐趣，能把学习当成一种快乐，一种享受，一种追求……

四、“赛中”指导书写宝典

经常举行一些带有比赛竞争性质的评比活动，对促进学生的学习积极性有很大的好处，如书写教学是汉语拼音拼音教学的组成部分，教师要教学学生写字和握笔姿势，学会使用四线三格汉语拼音写本，学会汉语拼音字母的笔画知识，如何让学生书写工整呢？低年级的好胜心理强，他们很想得到老师的表扬与奖励在，因此，在书写练习中，利用比赛形式，如：夺红旗比赛，谁书写好，谁得到更多的红旗，学生大显身手，积极参加优胜者发给红旗表示鼓励，这既增加对书写的趣味性，也调动了学生的主动性和积极性……

盖上寓教于乐拼音教学“宝典”，引起我的深思：“善教者，师逸而功倍，不善教者，师勤而功半。”只有优化汉语拼音教学，发展多元智慧，才能使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体，才能使我们的拼音教学活起来。寓教于乐拼音教学，让学生学好汉语拼音，为识汉字打下基础，同时为儿童提早踏上知识的宝殿创造了条件。