“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”……从这些古训中，我们明显感到中华民族在教育子女中过分重视父母的权威，片面强调孩子对父母的尊重，却忽视了对孩子的尊重。孩子慢慢长大，有独立的思想，有自己的小小世界。想变成小草，绿得生辉；想变乘小花，开得漂亮；想成为一朵朵蒲公英，飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者。读书是播撒在心灵原野的春雨，是照耀着万物生长的阳光，是点燃人类理想和信念的火焰。孩子不是先天就爱看书的，是需要培养出来的，需要家长们耐心的引导。

(一) 美的呼唤——尊重孩子，当孩子的朋友一同阅读

孩子们的阅读兴趣，很多时候都是从家长生动形象地给孩子讲故事开始的。我的家长朋友是这样做的：引导孩子阅读时，试着和他一起看同一本书，然后鼓励他把书里故事情节或具体内容复述出来，再给他相应的奖励。或者读书给孩子听，讲到精彩之处时故意中途切断，引起他极大的往兴趣，然后诱惑他自己读上几句，看看后面发生了什么事。

激发孩子兴趣的同时，家长们还要注意：帮孩子挑选适合的图书，为孩子创设良好的家庭读书条件。环境对孩子的影响很大，要想让孩子喜欢阅读，在家里就要布置方便阅读，刺激阅读的环境。只要是对孩子阅读有利的书籍，买好，放在孩子每天见到的地方，天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。因此，对于以识字为重点的小学低中年级学生的家长而言，最重要的是要给孩子营造一种良好的读书氛围，自己带头每天读书读报，给孩子以良好的影响，如果儿童经常看到家长从阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。

亲子共读，能传递给孩子一个重要的信息：爸爸妈妈和我一起读书，他们很爱我，我们的家是一个温馨、和谐的家。每个孩子都是一个独立的个体，要正视他们的存在，理解他的愿望，认真倾听孩子的话，而且有时还要蹲下来同孩子对话，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低一等”的感觉。每周都要抽出时间和孩子在一起玩乐、聊天，比如一同阅读就是很好的方式。以书和阅读作桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。

 (二) 爱的传递——尊重孩子，通过亲子共读与孩子心灵沟通

亲子共读策略主要有两种：一是自读感悟，指“子”在“亲”的督促、引导下，自主阅读、感知材料，自主领悟、体验阅读。这种形式以阅读经典诗词、三字经、四书五经、名言警句之类堪称母语精华的材料。步骤为：父母预读，了解文字含义——向孩子介绍或背给孩子听，激起孩子学习欲望——与孩子一起读，或由孩子自学——检查了解孩子的学习情况。二是互动阅读，指“亲”与“子”以互动的形式开展共读。例如：共同朗读一个故事、一段美文；共同讨论、争辩一个问题；互相交流读书心得；开展读书知识竞赛；共同写作读书感想；同心协力编创手抄报；合作演一出课本剧等等。

亲子共读最重要的就是讨论，“讨论”是“亲子共读”中训练孩子学着理解问题、阐述观点、提高听说能力的方式之一。主要有三种形式：1．直接讨论：父母与孩子共读文章，就文中的问题展开讨论；2．逆向讨论：由孩子先阅读文章，并说出自己的想法，然后展开讨论；3．非刻意讨论：由父母朗读，让孩子被动听之，然后父母展开讨论，吸引孩子加入。

 爱上阅读，可以让孩子一生受益。如果有志同道合的家长朋友就可以组织起班级书友会，我就遇到了这样一群热心可爱的家长。家委会会长子登妈妈牵头组织了我们班的蒲公英书友会，刚开始只有9个家庭，到现在已经有18个家庭，分成了两组，活动时间都定在每周六晚上，每个家庭每周轮流一次，活动程序是这样的：1. 故事妈妈或故事爸爸分享好书；2. 安静阅读时间；3. 亲子共读（轮到的家庭提前准备好诵读材料）；4. 小书虫背诗或推荐好书；5. 游戏时间；6. 活动小结、评比颁奖；7. 水果茶歇时间；8. 自由活动时间。

(三) 心的激荡——尊重孩子，亲子共读，与孩子共同成长

父母生动形象地给孩子讲故事开始，引导孩子一起阅读。让孩子们把所要表达的思想或阐明的观点说出来；不要随便打断孩子没说完的话，对与错，都要让他说下去。如今的家长都很忙碌，和孩子情感交流的机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，创造一个孩子和父母沟通思想、交流情感的机会，使家长能深入地了解孩子的心灵，促进和孩子共同的成长，提高家长的教育素养。

做父母的也需要成长吗？想想你每天对孩子说得最多的话是什么?亲子阅读与幸福家庭建设息息相关。孩子需要父母尊重他是独立的个体，而非父母的附属。我们班的家长是这样说的，每次书友会，孩子们一个个充满无限的朝气与活力。他们的童趣、求知欲和争先恐后上台的那股劲儿，时时刻刻都在感动着我。我个人觉得读书只是一部分，其它各个方面的均衡锻炼才是最重要的。所以对于孩子的教育问题，我跟其他的家长一样，也在不断的学习中！用一句话说就是这条路还有点儿长，慢慢来……每个孩子身上都有他的优点和缺点，优点的部分我们家长多鼓励他，缺点部分我们想办法让他纠正过来，这样的孩子未来肯定是灿烂的！作为家长我愿意跟我的儿子共同成长！作为朋友，我愿意跟群里的家长们共同努力，让孩子们的明天更加美好！因为孩子，他们相识；因为读书，他们相知。现在，家长们都成了朋友。而且，有着共同的关注点和目标——和孩子一起读好书，一同成长！

尊重孩子，蹲下来当孩子的朋友一同阅读，用爱传递着爱，以美呼唤着美，用心与孩子们共读！终究有一天，孩子们羽翼丰满，带着父母与老师的祝福，飞向他们自己人生的蓝天……